保證學生“真槍實練”
“實施‘中國制造2025’關鍵在人才,基礎在教育。”王繼平表示,制造業人才發展涉及人才培養、使用、流動、評價、激勵等各個方面,《指南》有關教育的內容有四個“全”:
全方位構建人才培養體系。比如,中小學教育,強調要在實踐活動課程、通用技術課程中加強制造業基礎知識、能力和觀念的啟蒙和培養;職業教育,強調加快構建現代職教體系,重點培育工匠精神,大力培養技術技能緊缺人才;本科教育,重點推進探索應用技術型發展模式,加強制造業相關一流大學和一流學科建設,強化學生工程實踐能力培養。
全領域進行人才供給改革。如,提出要引導高校本??普猩媱澫蛑圃鞓I十大重點領域的相關專業傾斜,擴大制造業重大基礎研究、重大科研攻關方向的博士研究生培養規模,提高重點領域專業學位研究生培養比例,重點培養先進設計、關鍵制造工藝、材料、數字化建模與仿真、工業控制及自動化、工業云服務和大數據運用等方面的專業技術人才。
全過程推進教育教學創新。《指南》強調促進學科專業設置與產業發展同步,主動適應新技術、新工藝、新裝備、新材料發展需求,推進工匠精神進校園、進課堂,改變“重論文、輕實踐”的傾向,完善工科學生實習制度,強化學生工程實踐能力培養。師資隊伍建設上,強化教師實踐能力培養,將實踐能力、社會服務能力等納入教師考核評價體系。
全角度加強人才培養保障。在人才培養改革的重點領域,強調要完善高等學校、職業學校教師學生在企業實習實踐期間的保障政策,完善現代學徒制試點有關支持政策,加大對傳統制造業類專業建設投入力度,改善實訓條件,保證學生“真槍實練”。鼓勵和引導社會、用人單位、個人投資人才培養。(記者 張 爍)
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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