周五上午不到11時,北京市八一學校高二(1)班的蔣以恒來到學校剛剛改建完的一間教室里,這里已經聚集了十幾名學生,他們正圍在電腦前緊盯著屏幕。
“這里是我們的地面站。”蔣以恒說。學生們盯著的圖像叫“瀑布圖”,每天上午和晚上的11點左右都是他們能接收“八一·少年行”衛星信號的時間段。蔣以恒他們就是來等待接收當天的衛星信號的。
這一天,他們準備完成校歌的下載并進行播放。
載荷、對地傳輸、衛星、發射……對于很多人來說,這些詞語代表的是尖端科技、代表的是航天和太空,似乎與普通人的生活離得很遠,與十幾歲的少年更是不沾邊。
但是,就在去年,八一學校的30余名中學生,在航天專家的指導下,全程參與研制了一顆低軌道科普衛星,主導完成了衛星4項載荷的設計,并且在去年12月28日成功地將這顆名為“八一·少年行”的衛星發射到了太空。
這顆屬于孩子們的衛星,將完成對地拍攝、無線電通信、對地傳輸音頻和文件以及快速離軌試驗,比如可以跟蹤拍攝霧霾、臺風等天氣現象,支持全球無線電愛好者開展通聯活動等。此外,《東方紅》、北京市八一學校校歌等音頻文件也隨這顆衛星一同升空,地面將接收解碼后播放。
衛星上天了,孩子們的生活又回到學習、考試、補習這條軌道上來。
但是整整一個學期為衛星忙碌的日子,讓每一個參與其中的孩子都或多或少地發生了改變。