家長致信西安教育局長上學難背后隱藏教育投入不足

來源:華商報 2017-06-21 11:11 http://www.fafqdl.cn/

　　尊敬的西安市教育局局長：

　　我是小學語文老師，也是一名初中學生的家長，我的孩子在西安某高校附中讀初二，對于孩子的教育我有很多話要說。

　　先來說說我們經歷的小升初。女兒小學階段學習成績不錯，數學成績一直都考90分以上，她學得很輕松也很快樂，但一切從奧數開始就都變了。女兒五年級時我們給她報了奧數班，剛進奧數班就會進行摸底考試，然后分班，女兒考得很差，幾乎沒有會做的題，這讓一向自信的女兒失落不已。女兒好強，說要堅持，六年級第一學期，看孩子實在困難，我們又給她找了一對一的家教來輔導奧數。

　　2014年12月至2015年3月，孩子一直在參加“點考”，有時候上著課就開始考試，也不說是哪個學校來招生，后來還去過兩三個學校進行“校考”，一直到民辦小升初測評考試前，我們都沒有接到任何學校打來的預錄取通知電話，而身邊不少人已經接到電話，說是只要不失誤，肯定就會被錄取。奧數班的老師說是我們學奧數有點晚，否則肯定能考上一類學校，不過如果報考二類學校還有希望，這對孩子又是一次打擊。

　　民辦小升初測評考試前，我們將往年二類學校的測試題都拿來做了一遍，成績都在85分以上，為了更有把握，我們將錯題反復修改，同時給孩子進行了系統的語文復習。就這樣我們報考了這所二類學校，直到考試前孩子還是很緊張。

　　好在結果不錯，孩子考上了，我們全家都松了口氣。

　　如今孩子已上初二了，我很慶幸這所學校不錯。但讓我們覺得困難的還是數學，不知道是不是學習奧數的原因，女兒對數學的興趣不大，每次放學回來先做語文和英語作業，最后才做數學，而且數學成績一直不太好。

　　回想小升初的過程，我們覺得學習奧數這個過程，對孩子的身心造成了很大的影響，對學習不僅沒有促進作用，反而起了反作用，對性格也產生了很大影響。

　　現今的教育環境是，名校將好學生集中起來，學校間的差距太大。這種并不合理的教育體制讓家長和學生都處于疲于奔波的狀態，盲目跟風學習奧數。其實理想的狀態應該是，孩子靜下心來學習和發展，什么年齡學習什么知識，孩子們就近入學，每個孩子都在平等、公平的氛圍中學習，每個孩子根據自己的實際情況來發展，孩子們勞逸結合，在快樂中學習成長。因為真正的教育是品德、行為習慣的教育，不能只以成績來衡量一個學生的好壞。

　　作為一個教育工作者，我希望所有孩子都能有平等的機會接受教育，而不是在初中階段就將孩子們劃分成三六九等。我希望教育能夠回歸本質，不再是某些利益集團獲取名利的工具。