朱清時：兩個學生的“畢業典禮”

9月份將卸任，最遺憾未制定出南科大的章程；期待后來人“堅持好最初的基因”

朱清時

　　距離卸任還有不到兩個月，一直站在改革潮頭的校長朱清時即將上岸，難掩自己內心的不平靜。7月9日上午，南方科技大學學位評定委員會在校內一間平常的會議室里，召開第一次會議，審議通過了對電子與電氣工程系何明浩、物理系王嘉樂兩位同學的學業考核和畢業論文的答辯，朱清時親自為二人頒授學位證書。

　　這是一個完全不像畢業典禮的“畢業典禮”，也是朱清時卸任前唯一一次的“畢業典禮”。會上，沒有專門的畢業演講，校長與兩位學生，都身著便裝，合影留念。王嘉樂和何明浩是南科大于2011年3月首屆招收的教改實驗班45名學生中的首批畢業生，他們分別被英國兩所世界頂尖名校錄取。45名學生里，已有4人陸續退學，有4人因學習跟不上要求延遲畢業，除了王嘉樂和何明浩外，還有大約35名學生將在明年春季正常畢業。

　　這還是令朱清時頗感驕傲的一場“畢業典禮”。這不僅意味著，在沒有官方資質保證的情況下，南科大的畢業生依然得到了世界頂尖名校的認可，而且，“這是中國半個世紀以來，第一次有一所大學頒發自己的文憑和畢業證書”。面對媒體采訪，朱清時的回答擲地有聲。

對話

　　7月11日，海都記者通過南科大新聞辦公室負責人藍海獨家連線。了解到朱清時此次卸任是因為五年聘期屆滿，他沒有要連任的計劃，將去故宮博物院的古陶瓷研究基地工作。據稱，南科大新校長遴選委員會已設立，委員有8位。

　　5年來，朱清時和南科大一直被輿論關注。即將卸任，朱清時對媒體坦言，建設南科大和推進教育改革，仍未有窮期。“還有一些未竟的理想，要等將來實現。”

　　談堅持記者：即將卸任，今天的南科大達到您當初的預期了嗎？

　　朱清時：5年的時間很短，但也做成了一些事情。現在差距仍是存在的，我們的理念是最后的目標，比如“去行政化”。要達到這個目標需要走很多步，每一步都要實事求是，不能摔跤。

　　談學生記者：這5年最開心的是什么時候？

　　朱清時：最開心的是學生獲獎，他們取得成績就是我最開心的時候。我們學生的創新能力和素質，明顯比一般的大學生強。舉個例子，班上有一半的學生到麻省理工學院參加過國際基因工程大賽，在亞洲賽區得了金獎或銀獎。現在，我們有兩名學生提前畢業，被國外一流大學錄取。這說明我們自己的文憑、我們的教學質量，是被國外大學認可的，我對教改實驗班更加充滿信心了。

　　談遺憾記者：最近華中科技大學校長李培根的卸任演講流傳很廣，他在文中提到很多遺憾，期望有人去改變。

　　朱清時：越來越多的高校意識到這一點，特別是十八屆三中全會之后，中央也提出了要完善學校內部治理結構，許多高校已經開啟了各自的改革。有遺憾就去彌補，這個很正常。

　　記者：你有遺憾嗎？

　　朱清時：我有兩大遺憾，一是領導團隊沒有建設完備，因為沒有學術副校長，我承擔了很多行政事務。第二，也是最遺憾的，在我的任期內，南科大的章程沒有制定出來。在我的設想里這個章程就是南科大之后運行的準則，因為要權衡方方面面，目前還在制訂中。

　　談期望記者：之前你接受一些媒體采訪時提到，即使離任，南科大也不會“變天”，會健康地運轉下去，這份判斷的支撐是什么？

　　朱清時：這5年最為寶貴的突破是，我們給南科大注入了全新的基因，這個基因包括我們的理事會制度、法人治理制度，核心就是學術為先，依靠教育規律辦學。我相信，只要秉承延續這個基因，南科大會走出自己的路來。

　　記者：想對您的學生說點什么？

　　朱清時：我覺得還是那個基因，我期待后來人堅持好最初的基因，那是我們創辦這所學校的初衷。客觀地說，看到學生們能學到真正的知識，取得驕人的成績，將來能為社會做出大的貢獻，我還是很高興和欣慰的，我相信南科大依然有眾多可能，南科大的學生，將來大有可為。

　　記者：您最希望自己留給南科大的財富是什么？

　　朱清時：南科大頒發出了自己的文憑。這是南科大改革的一個重要亮點。我希望中國的高校，以后都逐步走自授文憑之路。因為只有自授的文憑，才跟學生的真實能力掛鉤。這是世界上所有一流大學通常的做法。教育需要改革，南科大走出了第一步。

背景鏈接

　　南方科技大學，2009年宣布籌備，目標“去行政化”，自主招生，自授文憑。從2011年首招教改實驗班，45位學生宣布放棄高考，到香港科技大學的3位教授因理念不合“不辭而別”引發的“南科大內憂”風波，再到2012年獲教育部認可，實行“6+3+1”的招生方案、確立學校管理機制等，這座年輕的學校，一直在公眾關注和輿論漩渦中掙扎前行。

　　朱清時，曾任中國科學技術大學第七任校長。2009年9月起，受聘出任南方科技大學校長。2012年當選“中國教育年度聲音”。

朱清時語錄

　　●“如果南科大變成一個普通的學校，不去做改革，那它就什么都不是。中國已經有幾千所這樣的高校，再多一所，也沒多大意義。”

　　●“五年前我意氣風發的，覺得理想就在眼前，確實沒有想過會經歷那么多的困難。但是，正是因為經歷了這些，對中國的高教改革才有更切實的體會，就像攀登珠穆朗瑪峰，以前離得遠，你會說我一定要到達那個頂峰。但是真正爬起來才曉得，道路都是迂迂回回的。但是對我來說，目標沒有變，那個山峰一直在那兒。”

　　●“現在不能拿前幾步和最后目標來比，重要的是已經走了多久。我們不能苛求一開始就能夠達到目標。現在南科大就像在登山，走出了前幾步，不能因為還沒有登頂，就說它失敗。”

　　●“我真正在意的是學生的反應，是不是學到了真東西，有沒有進步提高。因為學生的反應是未來社會的反應，而改革成果的標志應該是社會的反應，社會反應又是一個長期的過程。”