青島幼兒安全教育調查：不足1/3家長會跟孩子提“性教育”
盡管部分家長安全防范意識強，教育孩子不乏“高招”，但是采訪中記者發現，絕大多數家長的教育隨機性強，多半是遇上事兒時口頭教訓，效果如何也可想而知，其中隔代親屬的觀念尤其淡薄。采訪中，不少爺爺奶奶們更是完全依賴機構的教育，“我們說的話孩子聽不進去，老師說才管用。”
記者發現，大多數家長對孩子的安全教育覆蓋面較窄，社會危害性極大的拐賣、性侵等方面的話題很少涉及。
李滄區教體局托幼辦主任蔣妮告訴記者，在幼兒安全意識培養方面，家長的意識參差不齊。“在演習中就能發現，很多家長自身就沒有安全常識，有些家長雖然有防范意識，但是教育方式不對。
小孩是形象式思維，單純的理論說教不容易被接受。很多家長都覺得自己教育得不錯，可在防陌生人演練中，孩子還是一騙一個準兒，讓不少家長都很心寒，這說明他們的教育并沒有產生實際效果。”
教育孩子，也要教育成人
相比家庭，學校在幼兒的安全教育上已經做得相當成熟。對于青島市最新發布的“學齡前兒童十大安全理念”，不少機構負責人都認為，這體現了政府對學前安全教育的重視，對于教育者和家長都有指導意義。十大理念綜合、理順了幼兒園安全教育教學活動中的重要問題，涉及內容全面，使下一步的教育更具有目標性。
“防火、防盜、防爆、防震、防拐，安全演練在青島幼兒園教學活動中已經常態化。我們園每月一次主題安全活動，每季度一次安全演練，課程也會穿插安全教育的內容。”市南區愛莉絲小哈佛幼兒園的安全員袁琦告訴記者，“效果也是顯而易見的，演練時，小、幼班的孩子要等著老師引導，但中班、大班的孩子一聽到警報聲，都是自己捂著鼻子、按照逃生路線迅速跑下樓。”
記者采訪中了解到，目前學校對幼兒的安全教育主要有以下途徑：一是直接的教育、教學活動；二是設置安全標志，通過環境潛移默化的影響;三是通過模擬情境及舉辦演練活動，讓孩子直接感知和體驗。
“五花八門的教育方式，是否科學?效果如何?是否能在危急時刻起到作用?”李滄區機關幼兒園副園長張華認為，安全教育的關鍵在于“實效性”。目前，青島各幼兒園的安全學習成果都被納入學校和老師的績效考核中，通過模擬情境考核，敦促學校教育，并不斷做出調整和豐富。
“現在的情況是，社會的安全防范意識有了，但實際操作方法和技能還比較滯后。從園方的角度，我們希望可以達到‘家、園共育’，將學校和家庭的教育有機融合。同時我們也呼吁‘社會大教育’，安全衛生部門應該加強社會層面的宣傳，教育孩子的同時也要教育成年人。”
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