教育部明確心肺復蘇已納入學生考試內容作為學校學生評優重要指標

來源:北京日報客戶端 2020-10-12 11:09 http://www.fafqdl.cn/

　　心臟驟停的危急時刻，心肺復蘇能救命！有全國人大代表建議，應將心肺復蘇術作為高中畢業生必備技能之一。近日，教育部在答復中表示，已將心肺復蘇和急救知識納入學校健康教育。另外，去年公布的《健康中國行動（2019—2030年）》明確規定，把學生健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇納入考試內容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質健康測試情況作為學校學生評優評先、畢業考核和升學的重要指標。

　　在學校開展急救知識教育，對提高學生應對突發安全事件的緊急救護能力具有重要的意義。教育部、中國紅十字會高度重視此項工作，協同推進包括心肺復蘇術在內的中小學急救知識教育。

　　2019年6月，國務院印發《關于實施健康中國行動的意見》，明確實施健康中國行動，提出包括中小學健康促進行動在內的15項專項行動，提高全民健康水平。

　　2019年7月，健康中國行動推進委員會印發《健康中國行動（2019—2030年）》，明確把學生健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇納入考試內容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質健康測試情況作為學校學生評優評先、畢業考核和升學的重要指標，將高中體育科目納入高中學業水平測試或高考綜合評價體系，鼓勵高校探索在特殊類型招生中增設體育科目測試。

　　教育部透露，已將心肺復蘇和急救知識納入學校健康教育。2008年，教育部印發《中小學健康教育指導綱要》，規定中小學健康教育內容包括“安全應急與避險”等五個領域，將撥打求助電話、基本急救知識內容、簡便止血方法、中暑的預防和處理、溺水的應急處理等內容，循序漸進納入按不同教學階段健康教育內容。2017年，教育部印發《普通高等學校健康教育指導綱要》，將心肺復蘇、創傷救護等院前急救技能作為大學生健康教育重要內容，明確規定要樹立安全避險意識，掌握常見突發事件和傷害的應急處置方法，提高自救與互救能力。

　　另外，教育部也把急救知識納入基礎教育相關課程，結合中小學生年齡特點，在中小學道德與法治、體育與健康、生物學、地理、化學等學科融入了急救知識相關內容。

責任編輯：凌芹莉