近日，泉州市人民政府公布了2021年度泉州市“教育世家”名單，共有55戶從教三代以上、累計(jì)從教100年以上的“教育世家”，洛江區(qū)2個(gè)家庭位列其中。

　　家庭是教育的第一課堂，教育世家有著怎樣動(dòng)人的故事？今天我們一起走進(jìn)三代教育世家黃向榮一家。

　　在洛江這支龐大的教師隊(duì)伍中，他們祖孫幾代承前啟后、教書育人，以一腔教育熱情，詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)真諦，為我們展示出一幅洛江教育的發(fā)展史和洛江教育人的最美風(fēng)采。

　　言傳身教是最好的“教”

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”這首經(jīng)典老歌《長(zhǎng)大后我就成了你》讓人耳熟能詳，亦唱出了黃向榮家一家三代教育人平凡樸素的故事。

　　在泉州市奕聰中學(xué)，從教41年，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育41年的中學(xué)高級(jí)教師黃向榮，出生在一個(gè)普通的家庭，但這個(gè)家庭卻又不那么“普通”——從父親到子女，一家三代出了4位教師，后輩延續(xù)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，三代教齡累計(jì)達(dá)103年。多年來他們都堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，或任職高校，或任職中小學(xué)，“教棒”在這個(gè)家庭代代相傳，人人甘之如飴。

　　“我父親從解放初期前就參加工作，從教了38年，一生都在從事教師行業(yè)，對(duì)我而言，他一直是位可親可敬的父親。”黃向榮的父親黃九四于1949年開始任教，早年在羅溪鎮(zhèn)多所小學(xué)執(zhí)教。在大家口中，他一直是位“愛生如子”的好老師，也是幫助鄉(xiāng)村學(xué)校改變薄弱局面的好校長(zhǎng)。“在父輩那個(gè)年代，家里能有個(gè)長(zhǎng)輩在村里教書，是很難得的。所以我從小就覺得教師這個(gè)職業(yè)非常光榮，也一直都把當(dāng)教師作為自己的理想。”小時(shí)候父親的言傳身教，時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策著黃向榮，讓他對(duì)“師者”有著更深的認(rèn)知。

　　一心一意傳承教育使命

　　“我是土生土長(zhǎng)的羅溪人，奕聰中學(xué)也是我的母校，因?yàn)闊釔圻@份工作，所以選擇扎根鄉(xiāng)村教育，用愛與責(zé)任回饋這片養(yǎng)育過我的土地。”堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育41年的黃向榮始終牢記父親的教誨，以傳承教育世家的優(yōu)良作風(fēng)為己任，勤勤懇懇、教書育人。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句教育格言一直讓黃向榮銘記于心。作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他以課堂為主陣地，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性，尊重學(xué)生，勇于創(chuàng)新，以寓教于樂的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)；作為一名校長(zhǎng)，他忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定理想信念，貫徹黨的教育方針，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

　　41年來，他勤耕不輟，深入教學(xué)一線，參加教育科研，主持6個(gè)省、市、區(qū)課題研究，發(fā)表10篇CN論文，研究成果突出。他用不懈的努力和豐碩的成果，贏得省委教育工委授予的“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“泉州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“泉州市優(yōu)秀中青年校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　即使眾多榮譽(yù)在身，黃向榮依然沒有止步不前，致力于腳踏實(shí)地走好教學(xué)路、辦好優(yōu)質(zhì)學(xué)校。他始終堅(jiān)持“高效課堂”理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，踐行“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的培養(yǎng)目標(biāo)，把課堂作為演繹智慧共進(jìn)的舞臺(tái)。

　　“教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，課堂是最接近學(xué)生成長(zhǎng)的地方，因此我們高度重視教師培訓(xùn)，充分利用課堂，全面促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展。”學(xué)校通過校本培訓(xùn)、教科研活動(dòng)等形式，助力推升教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時(shí)圍繞新中考、新高考方向，推行“五育并舉、融合發(fā)展”的方式，除常態(tài)化課程設(shè)置外，增設(shè)校本化課程、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、專項(xiàng)走班，以課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有特色多樣化發(fā)展。如今，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提升，贏得了社會(huì)的好口碑。

　　風(fēng)雨春秋，薪火相傳。作為奕聰中學(xué)發(fā)展的參與者與見證者，黃向榮在向筆者介紹學(xué)校的發(fā)展和成長(zhǎng)時(shí)侃侃而談。“從原本的羅溪中學(xué)到如今的奕聰中學(xué)，我們經(jīng)歷了很多。這些年來，奕聰中學(xué)多次達(dá)標(biāo)晉級(jí)，完善學(xué)校配套設(shè)施，教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高。同時(shí)，學(xué)校廣泛宣傳辦學(xué)思想，聯(lián)絡(luò)華僑、校友、鄉(xiāng)賢發(fā)揮僑辦校優(yōu)勢(shì)，成立奕聰學(xué)園基金會(huì)、羅溪教育促進(jìn)會(huì)等7個(gè)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，籌集資金一千多萬元助力學(xué)校發(fā)展。”

　　兒女接下奉獻(xiàn)的“教棒”

　　一家三代教書育人。在這個(gè)教育大家庭的熏陶之下，黃向榮的女兒黃惠敏、兒子黃博洵、兒媳李文英也繼承“衣缽”，紛紛走上教育崗位，成為一個(gè)教育大家庭。

　　“我之所以當(dāng)老師是受父親的影響。”說起被評(píng)為教育世家，性格開朗的黃惠敏很是興奮。“我們一家三代從教，最早可追溯到我爺爺。從小我們就在‘尊師重道’的熏陶中長(zhǎng)大。因此，當(dāng)我也走上教師這個(gè)崗位后，長(zhǎng)輩們勤勤懇懇教書、踏踏實(shí)實(shí)育人的精神也一直鼓勵(lì)著我。”

　　勤勤懇懇，憑心做事；兢兢業(yè)業(yè)，以德樹人。這是黃向榮家的良好家風(fēng)。“父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，我們的言傳身教在孩子面前至關(guān)重要。身教重于言教，因此，從小我們就秉承著這種家風(fēng)，潛移默化地去影響他們。如今，我們?nèi)硕紡氖轮@個(gè)光榮的職業(yè)，對(duì)我而言是很大的收獲。”黃向榮說道。

　　三尺講臺(tái)奮斗終身，薪火相傳賡續(xù)血脈。談及此次被評(píng)為市級(jí)“教育世家”時(shí)，黃向榮動(dòng)容地說道：“在我看來，教育世家是各級(jí)黨委、政府對(duì)一個(gè)教師家庭的重視和關(guān)心關(guān)懷，這是很大的光榮。所謂‘教育世家’，不僅一種是家族責(zé)任，還是一種社會(huì)責(zé)任。今后我將更加努力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，盡全力培育更多優(yōu)秀教師。我相信，新的‘教育世家’，將會(huì)從我們的學(xué)生們開始。”（黃秋瑩）