中國傳統師徒關系迎來變革 “小師父”們面臨徒弟荒

來源:中國青年報 2018-09-19 11:15 http://www.fafqdl.cn/

　　歸根結底還是要遵從人才培養規律

　　去年，張學海專門到德國考察工匠制度。他驚奇地發現，德國也有師徒傳承的制度。一位德國同行告訴他，師徒制度還是從中國學習來的。新中國成立后，德國注意到中國的工業化迅速提升，其中發現中國師徒制度起到積極的作用，隨后就引入當地。與我國不同的是，他們對師父帶徒弟的數量有規定，不能帶太多的徒弟，以保證質量。

　　張學海認為，隨著中國制造水平的提高，生產力發生變化之后，作為生產關系的師徒關系也要與時俱進，“小師父”群體的誕生也是應運而生的結果。他提出要打破人才流動的壁壘，讓想學技術的年輕人找得到師父，讓高水平的師父能找到好苗子，形成伯樂和千里馬的良好互動關系。

　　除此之外，如何提升企業的工匠精神？張學海發現，在一些國企中，技能培訓容易流于形式，有的組織單位礙于人情，走一個過場了事。

　　作為國家技能大師的張學海在職業資格考試過程中就進行調整，如果考試通過，培訓費用由單位承擔，如果沒通過就自己埋單。單位還規定，如果評上技師職稱，每月收入增加300元，評上高級技師，每月增加600元，讓普通員工能看得見實實在在的好處。

　　“我還設計了60個課時的培訓。”張學海說，如果要通過考試，不能曠課，業余時間還要進行訓練。也會有人給他打招呼，由于有制度化的約束，也就不存在講人情走過場的現象。

　　張學海坦言，設計這樣嚴格的制度，并不是難為人，故意不讓人通過考試，而是要提升工人整體的技能水平。工匠精神并不是口號，要落實在行動之中。

　　張學海還發現，在德國，實際上真正頂尖的技能大師并不多，很多中小型企業都沒有高級技師。不過，德國整體的工匠水平非常高。

　　“我國不需要把人人都培養成頂尖技術工人，事實上也很難，但企業不能缺技術領頭人，不能缺優秀的師父，在此基礎上再注重工匠精神的普及，我國的技術人才會有高峰也有高原，制造水平才能轉型升級。”

　　頂尖的技術人才該如何培養？他認為，應該發揮國內技能大師的作用，除了技能攻關之外，一定要承擔培養頂尖人才的職責。以點帶面，我國企業的工匠精神的氛圍才會越來越濃厚。

　　張學海總結，年輕的鉗工成長的過程需要10年時間。不過，通過這幾年的培訓摸索，他有信心用3年就可以培養一個鉗工人才。在他看來，年輕人可以速成，但繞不開基本的教育規律，讓年輕人專注本職工作、持續地走下去是最難的。現在的年輕人很聰明，學了幾年之后自認為學到頭了，就離開這個行業。可是，沒有持續的積累，很難在行業中深入下去，最終只能淺嘗輒止浪費人才資源。

　　“短跑大家都會，長跑卻很少有人堅持下來，如果未來要走得遠，還需要長跑。”他打了一個比喻，會“長跑”才能培育真正的工匠精神，也符合真正的教育規律。（記者章正）

原標題：第14屆振興杯全國青年職業技能大賽回眸　　“小師父”群體在崛起——技能傳承中的中國傳統師徒關系迎來悄然變革

責任編輯：凌芹莉