高職創新發展還需落實行動力

來源:光明日報 2017-08-17 11:37 http://www.fafqdl.cn/

[摘要]教育部印發《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）》（以下簡稱《行動計劃》）一年以來，全國范圍內高職教育行動積極、順利開局。目前，高職院校改革發展已經進入深水區，落實《行動計劃》進入全面攻堅克難期，抓統籌、抓落實的任務更加艱巨。今天編發此文，即為梳理一年來的具體情況和問題，希望推進國內各地抓住機遇，實現高職院校創新發展。

　　完善質量體系,提升發展質量

　　在推動高職創新發展過程中，各地將“提高高職教育發展質量”作為落實《行動計劃》的主攻方向，不斷加大信息化技術應用，打造“雙師型”教師隊伍建設，完善質量保證體系，不斷提升發展質量。

　　各方以推動教育信息化為抓手，積極促進信息技術與教育的融合創新發展，努力構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，推動在線開放資源平臺建設和移動教育應用軟件研發。360門省級職業教育教學資源庫、2343門省級精品在線開放課程、595個虛擬仿真實訓中心啟動建設。同時，452所高職院校將信息技術應用能力作為教師評聘的重要依據，力促教學信息化新突破，形成信息技術與教育融合創新發展的新局面。

　　目前，全國22個省份啟動了“雙師型”教師培訓基地建設。其中11個省份投入省級財政專項資金5042萬元，支持641個“雙師型”教師培養建設，147所國家示范（骨干）高等職業院校制定“雙師型”教師標準，重點提升教師的“雙師素質”。

　　更重要的是，各地不斷完善質量保證體系建設，推進職業院校教學工作診斷與改進制度建設。除兩個省份外，21個省份印發了指導方案，9個省份編制了指導方案；32個省份全部發布了省級高等職業教育質量年報。其中，陜西、甘肅、寧夏、新疆等4個省區的質量年報經過廳務會討論；1298所院校發布了校級年報；29個省份的282所高職院校聯系428家企業發布了企業參與高等職業教育人才培養年度報告；高等職業院校人才培養工作狀態數據采集與管理工作得到加強，1303所院校填報了狀態數據，數據準確性不斷提高。