堅(jiān)守大山志不移
吳浪正式成為代課老師時(shí),上歸里小學(xué)還是一所完小,從一年級(jí)到六年級(jí)共有97名學(xué)生、5位老師,他和父親組成了“父子檔”。
“父親身體一直不好,1998年就申請(qǐng)病休,但因?yàn)槿耸志o張,他就一直頂著,直到2004年才正式退休。”吳浪說(shuō),當(dāng)時(shí)學(xué)校條件艱苦,外來(lái)老師居無(wú)定所,洗衣服的水要走半個(gè)小時(shí)山路去挑,因此沒(méi)人愿意過(guò)來(lái)。
但吳浪不管這些。他邊教書(shū)邊挨家挨戶(hù)給村民做思想工作,一遍又一遍地宣傳教育的重要性,力求讓更多的孩子上學(xué),擺脫貧困。而那時(shí)的吳浪,每月領(lǐng)著幾十塊錢(qián)的工資,拮據(jù)度日。
“2005年以后,村里有人出去打工,妻子也勸我一起出去,但我拒絕了。”吳浪說(shuō),“不能向錢(qián)看,而是要向前看。”
吳浪堅(jiān)持留在村里教書(shū),妻子只能一人外出務(wù)工補(bǔ)貼家用。
他更加用力用心教書(shū),還兼做村里掃盲夜校的老師,用侗語(yǔ)和普通話“雙語(yǔ)”教授婦女、老人讀書(shū)識(shí)字。
2012年實(shí)施“撤點(diǎn)并校”政策后,上歸里小學(xué)雖得以保留,但師生大量流失。學(xué)校從一所完小逐步變成了只有幼兒園和一、二兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班共39名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn),其他幾位老師申請(qǐng)調(diào)走,學(xué)校成了他“一個(gè)人的學(xué)校”。
即使一個(gè)人也要把學(xué)校辦下去!
下定決心的吳浪把在外打工的妻子叫回村里,他負(fù)責(zé)教學(xué),妻子則負(fù)責(zé)給學(xué)生做飯。
“開(kāi)始我不想回來(lái),他說(shuō)我們過(guò)去沒(méi)有好好讀書(shū),不能讓現(xiàn)在的孩子也像我們小時(shí)候一樣吃沒(méi)文化的虧。于是,我就回來(lái)了。”妻子楊勝云說(shuō)。
回到村里,楊勝云義務(wù)為學(xué)生做了三年午餐。直到2015年,才正式拿到每月1200元的工資。
上歸里小學(xué),變成了一所“夫妻學(xué)校”。