­　　大勢(shì)所趨

­　　盡管歷經(jīng)磨難，陸曉芳已經(jīng)把她最寶貴的青春安放在了大陸小學(xué)。

­　　26歲時(shí)來(lái)到大陸小學(xué)的陸曉芳直到34歲才步入婚姻，在長(zhǎng)達(dá)8年的時(shí)間里，大陸小學(xué)就是她的全部。“很多人認(rèn)為我沒(méi)有情感方面的需要，其實(shí)不是這樣的。其實(shí)我自己也知道，如果不能成立一個(gè)穩(wěn)定的家庭，可能事業(yè)方面也不會(huì)穩(wěn)定。”陸曉芳解釋說(shuō)。

­　　2014年，陸曉芳認(rèn)識(shí)了如今的丈夫吳勇，一個(gè)公益組織的志愿者。

­　　彼時(shí)來(lái)到大陸小學(xué)做志愿服務(wù)的吳勇，被陸曉芳投身公益的事跡所觸動(dòng)，兩人最終走到了一起。2015年，第一個(gè)孩子出生。一年多后，又有了第二個(gè)孩子。如今“意外”到來(lái)的第三個(gè)孩子也即將出生，聯(lián)想到最近的“風(fēng)波”，陸曉芳剛剛給他起了一個(gè)響亮的名字：吳澎湃。

­　　吳勇非常支持陸曉芳的事業(yè)，甚至專(zhuān)門(mén)暫停了工程上的工作，以幫陸曉芳照顧學(xué)校里的孩子。事實(shí)上，不僅是自己的丈夫，陸曉芳的家人幾乎都被她拉到了大陸小學(xué)——父母在大陸小學(xué)做后勤，她的哥哥則擔(dān)任語(yǔ)文老師。

­　　大陸小學(xué)的孩子們。 采訪對(duì)象供圖

­　　“我父母的想法跟我肯定不太一樣，但他們還是支持我的。因?yàn)樗麄儧](méi)受過(guò)什么教育，所以他們只能講是做一些善事，所以也愿意隨我去做。”陸曉芳說(shuō)，“我跟他們講，這次不論是離開(kāi)也好，留下也好，都是正常的狀態(tài)，我希望他們能夠卸下這個(gè)包袱。”

­　　陸曉芳說(shuō)，自己不想去做什么驚天動(dòng)地的事情，只想做普通的事。“來(lái)這里支教，我的想法很單純，就是希望孩子們通過(guò)努力學(xué)習(xí)將來(lái)有機(jī)會(huì)深造，用知識(shí)來(lái)改變家鄉(xiāng)的落后面貌，更好的回報(bào)社會(huì)。”

­　　如今，大陸小學(xué)的第一屆畢業(yè)生已經(jīng)畢業(yè)11年，其中一名學(xué)生還考上了廈門(mén)大學(xué)的研究生，這也讓陸曉芳引以為傲。

­　　“這12年里，我們憑借高度負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度和愛(ài)護(hù)學(xué)生的精神，贏得了很多家長(zhǎng)和村民的認(rèn)可，并且我們?yōu)楹⒆觽兇蚝昧诵W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了許多大學(xué)生。”陸曉芳在微信朋友圈回顧大陸小學(xué)的往昔時(shí)發(fā)出這樣的感慨。

­　　古城鎮(zhèn)周姓負(fù)責(zé)人說(shuō)，目前農(nóng)村地區(qū)撤點(diǎn)并校是大勢(shì)所趨。“現(xiàn)在城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農(nóng)村沒(méi)人了，孩子也少了，一個(gè)村就那幾個(gè)學(xué)生。學(xué)校再像過(guò)去那樣布局，老師是跟不上的。所以，必須要進(jìn)行一些資源上的整合。”

­　　他還表示，大陸小學(xué)的教學(xué)條件確實(shí)太差，各種硬件設(shè)施都跟不上，包括師資也是一個(gè)問(wèn)題——學(xué)校里的老師只會(huì)教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，而且大多沒(méi)有教師資格證——這些和公立小學(xué)都無(wú)法比擬。

­　　“雖然現(xiàn)在看滿足了一些家長(zhǎng)的需求，但實(shí)際上從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)一個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)還是會(huì)產(chǎn)生影響。公辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它的，你現(xiàn)在還看不到上高中上大學(xué)的事。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，“雖然有考上研究生的，但這里面還有一個(gè)比例的問(wèn)題。”

­　　陸曉芳則認(rèn)為，自己是來(lái)完成使命的，而大陸小學(xué)就是自己的使命——“所以你才會(huì)遇到這么多的挫折，如果那么順利的話，就沒(méi)有什么使命感可言了”。

­　　暴雪中的大陸小學(xué)。 潘琦 攝