從29日舉行的教育部新聞發布會上了解到,教育部等九部門《關于進一步推進社區教育發展的意見》已于近日印發。
據介紹,該文件是近年來我國多部門聯合印發的第一個推進社區教育發展的指導性文件。文件指出:“社區教育是我國教育事業的重要組成部分,是社區建設的重要內容。進一步推進社區教育發展要以促進全民終身學習、形成學習型社會為目標,以提高國民思想道德素質、科學文化素質、健康素質和職業技能為宗旨,以建立健全社區教育制度為著力點,統籌發展城鄉社區教育。”要“充分發揮社區教育在弘揚社會主義核心價值觀、推動社會治理體系建設、傳承中華優秀傳統文化、形成科學文明生活消費方式、服務人的全面發展等方面的作用”。
文件明確了我國社區教育發展的5項任務,包括“提高服務重點人群的能力”“豐富社區教育的內容和形式”“整合社區教育資源”“加強社區教育基礎能力建設”和“提升社區教育內涵”。其中,重點人群涵蓋了老年、青少年、失地農民、農民工、農村居民、殘疾人等。社區教育將通過整合學校資源、社區資源、社會資源,推進供給側結構性改革,更好地滿足社區百姓多樣化的學習需求。
文件提出了進一步推進社區教育發展的總體目標,即“到2020年,社區教育治理體系初步形成,內容形式更加豐富,教育資源融通共享,服務能力顯著提高,發展環境更加優化,居民參與率和滿意度顯著提高,基本形成具有中國特色的社區教育發展模式,實現全國開展社區教育的縣(市、區)全覆蓋”。
為此,我國將“建立健全城鄉一體的社區教育縣(市、區)、鄉(街道)、村(社區)三級辦學網絡”,“推動形成黨委領導、政府統籌、教育部門主管、相關部門配合、社會積極支持、社區自主活動、市場有效介入、群眾廣泛參與的社區教育協同治理的體制和運行機制”。文件同時要求,各地要在組織領導、經費投入、督查評價機制、學習成果累積轉換以及營造全民終身學習社會氛圍等方面予以保障。