然而,和百曉同宿舍的楊梅也有點懵,楊梅給的翻譯是:“大學應該主修學人文學科還是自然科學。”更讓她們“崩潰”的是,當晚英語培訓機構給出的試題分析上寫道,題目大意為“大學應該選擇文科還是理科”。
這是百曉第三次考六級了。“幾乎每次都會趕上四六級考試改革。”她無奈地說。對六級,她可謂是“屢敗屢戰,屢戰屢敗”。但是已經研究生二年級的她認為六級證是找工作的“最低要求”之一,已經快沒有幾次考試機會的她這次認真地復習了3個月,做了幾十套題,結果聽力考試還是“什么都沒聽懂”。
據了解,為進一步提高聽力測試的效果,全國大學英語四六級考試委員會自2016年6月考試起對四六級考試的聽力試題進行局部調整。調整的相關內容包括取消短對話、取消短文聽寫,聽力篇章調整為兩篇(原3篇),新增講座/講話(3篇),其他測試內容不變。
6月17日四六級考試當天,某網站發起的2017年四六級考試難度調查中顯示,參與四級考試難度調查的1777人中,74.2%認為四級考試“考試難度增加,考完后生無可戀”;參與六級考試難度調查的3034名網友中,67.6%認為六級考試難度增加。
對此,中國科學院大學外語系教師張旭在接受記者采訪時表示:“今年我在四六級考試監考過程中看到了試卷,感覺翻譯題的確有些難度,但聽力的難度一般,可能學生對于長篇文章的聽力練習較少,因此感到難度增加。”