因為延遲開學,全國各地的學校都將集中在網上開課,一時間,釘釘、微信、QQ齊上陣,老師們在各種群、各種直播軟件上開啟了“大比拼”。
其實,網絡課程對大家來說不是新鮮事,但是像最近這樣大規模、全課程的集中授課,對老師的教和學生的學,將是全新的挑戰。
市教科院:為“停課不停學”加班
廈門市教科院基教室分管高中教研的副主任郭貫群是推動“線上課堂”的突出代表之一。
正月初一早上,他就接到任務———要求根據當前疫情發展情況,抓緊落實我市初三和高三年級云課堂事宜。他二話不說,一邊照顧眼睛受傷的母親,一邊和同事線上探討、研究具體實施方案。
經過一個晚上的努力,郭貫群提出使用“廈門數字學校”平臺開展全市初中高中線上教學的方案,并擬訂了“特殊時期教與學不掉線倡議書”“廈門市2020屆高三假期云課堂學生操作手冊”等一系列方案。
正月初二早上,郭貫群召集市教科院所有初高中教研員,中止休假,黨員干部全部到崗或線上加班,并組織團隊精干力量開展建課授課,為學生準備線上課程。
2月1日,廈門數字學校———高三云課堂率先上線,至當日17:00,平臺訪問課程數74776個,共10873人參與了學習。這些天來,郭貫群和其云課堂管理團隊還回答了各學校管理員線上問題數千條,接入電話數百個。
據悉,我市初三云課堂也將上線。屆時,我市初三、高三年級將全面實現“停課不停學”“停課不停教”。
區進修學校:發動名師“抱團取暖”
昨天下午,思明區各學校領導再一次被召集開會,對網上開課的方向和要求進行再部署。
“網課雖然是12日正式上線,但是正月初四,我們接到市、區教育局相關要求后就開始籌劃了。”思明區教師進修學校相關人士介紹,根據省、市、區教育部門的通知精神,他們提前組織學科教師合理規劃學期安排,各學科教研員提前規劃了學科“網上教研安排”,優化了與一線老師即時交流溝通的渠道,及時為老師們篩選及推送各種優質資源。同時,統籌規劃、組織部分名師和優秀青年教師制作微課,集中優勢力量為一線教師備課、上課提供資源。
“打破學校限制,整合區域力量,充分發揮名師示范作用,讓優秀老師在實踐中學習、提升線上教學技術,為學生打造優質的微課程資源,這也是一次均衡教育的體現。”這位老師說,目前網課資源已經準備了三個星期的學習量,可以分批提供給學生在家自主選擇點播學習。(記者許蔚菡 譚雅環 張薇 李慧婷)