《最強大腦》節目“最憶是江南”現場
“我想成為世界記憶大師”
蘇澤河出生于1991年,他從小的成績一直都不錯,升高中時,惠安一中在蘇坑村只招4個,他是其中之一。可惜,高考發揮失利,所以只上了一個二本學校。
2015年夏天,蘇澤河從福建工程學院機械設計專業畢業,從小喜歡魔術的他,到福州應聘過一個魔術館的工作。“他們商量好了都同意讓我進了!真的都同意了!”蘇澤河興奮地跟海都記者說,當時只差臨門一腳。可惜,一通電話回家,父母不同意,讓親戚介紹,叫他到南安水頭一家銀行實習。
“每天的工作就是坐在柜臺幫客戶填各種表格,那樣的生活其實挺無聊的。”正是在這種情況下,2016年3月,蘇澤河看到一則“世界記憶大師集訓”招生信息,毅然地報名參加。不過,在21天培訓結束后,他發現自己還是一只小白,老師教的只是各種參賽規則和基礎記憶方法。
培訓結束后,蘇澤河干脆辭掉了工作,在培訓地武漢大學附近租了一個地方,繼續鉆研。
“我想成為世界記憶大師”,蘇澤河的目標很明確,小時候他也玩記撲克,但只是隨便玩玩,也不知道有世界級的記憶賽。他和前幾期留下來的其他學友,相互交流學習。
從4月到8月,蘇澤河幾乎完全脫離了老師,照著“世界腦力錦標賽”的十個項目,和學友交流相互學習。這些項目包括“15分鐘記憶人名和人臉”、“30分鐘記二進制數目”、“15分鐘記抽象圖案”、“5分鐘記虛擬歷史事件”、“一小時記撲克牌數”等。
蘇澤河的練習時間在選手里不算多,“但我比較善于思考。遇到瓶頸,我會停下來思考,不會盲目地練習下去。”因為善于思考,蘇澤河還鉆研了一種新的記憶方法,不僅幫助自己在“世界腦力錦標賽”的“虛擬歷史事件”記憶中破了中國紀錄,還帶動整個團隊的學友在該項目上有一個大的突破。
蘇澤河跟記者舉了一個例子。比如記憶“1021 蘇澤河出生”這個“虛擬歷史事件”,一般的記憶方法是編碼為:有人拿著十字架(10),打鱷魚(21),鱷魚在咬蘇澤河。蘇澤河覺得這樣的編碼“動作”太多,便研究出了場景編碼法,轉換為:十字架旁,鱷魚在咬蘇澤河。“你發現沒,動作變少了,這樣記憶的容量就可以變大,記起來也輕松。”