閩南網(wǎng)9月18日訊（閩南網(wǎng)記者 吳德月）她是一名扎根農(nóng)村的老師，也是一名活躍在校園里、書(shū)房中的閱讀推廣人。她叫賴(lài)美評(píng)，一名鄉(xiāng)村語(yǔ)文老師。

初衷丨懷著一股樸素的情懷

　　纖細(xì)的身材，樸素的衣著，一副黑框眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，顯得有些靦腆。這是初見(jiàn)賴(lài)美評(píng)，她給記者留下的印象。

　　然而，表面柔弱的她身上卻有一股無(wú)比強(qiáng)悍的意志。與記者聊起推廣鄉(xiāng)村閱讀的經(jīng)歷，賴(lài)美評(píng)如數(shù)家珍，立馬變得激動(dòng)起來(lái)。在現(xiàn)場(chǎng)，你很難不被她的這股熱情感染。賴(lài)美評(píng)在閱讀推廣領(lǐng)域迸發(fā)著巨大的能量，堅(jiān)持扎根農(nóng)村，用樸素的情懷和踏實(shí)的行動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們探索閱讀，嘗試著各種方法，填補(bǔ)鄉(xiāng)村在閱讀上的不足。

實(shí)踐丨組織“百班千人”共讀

　　作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)的語(yǔ)文老師，賴(lài)美評(píng)深刻地體會(huì)到意識(shí)局限、條件不便阻礙著農(nóng)村孩子們的閱讀。她試圖通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀、快樂(lè)閱讀。

　　起初，賴(lài)美評(píng)向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讓孩子們?cè)诩议喿x，她則在課堂教學(xué)結(jié)合教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿編仿寫(xiě)，并把作品集結(jié)成冊(cè)。后來(lái)，賴(lài)美評(píng)結(jié)識(shí)了“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”，她所在的學(xué)校建立起了高質(zhì)量的“班班圖書(shū)角”，有了優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)，更重要的是要讀起來(lái)，她所帶的班級(jí)增加了一個(gè)語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)：每天至少閱讀30分鐘。2017年3月，賴(lài)美評(píng)參加洛江區(qū)教育局與擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)舉辦的“洛江區(qū)閱讀領(lǐng)航員培訓(xùn)”，第一次聽(tīng)聞“百班千人讀寫(xiě)計(jì)劃”，利用互聯(lián)網(wǎng)與全國(guó)同年級(jí)的師生一起共讀整本書(shū)的新穎方式讓賴(lài)美評(píng)眼前一亮。一番了解以后，她決定帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)所帶的四方小學(xué)一年級(jí)的孩子們加入“百班千人”，開(kāi)展共讀活動(dòng)。

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，賴(lài)美評(píng)年年堅(jiān)持，共組織本班學(xué)生參與6期“百班千人共讀活動(dòng)”。根據(jù)本班學(xué)情出發(fā)，賴(lài)美評(píng)精心策劃有趣的班級(jí)讀書(shū)會(huì)，用“新書(shū)見(jiàn)面會(huì)”開(kāi)啟一本新書(shū)的閱讀之旅，讓學(xué)生觀察書(shū)籍封面猜想書(shū)本內(nèi)容，激發(fā)孩子們的閱讀興趣；閱讀推進(jìn)課上，用演讀、朗讀、小討論等方式共讀一本書(shū)，同時(shí)布置有趣的小任務(wù)，比如為詩(shī)配畫(huà)、設(shè)計(jì)封面、閱讀打卡，讓學(xué)生與書(shū)本產(chǎn)生互動(dòng)，愛(ài)上閱讀；“讀進(jìn)去，寫(xiě)出來(lái)”，在共讀之后，讓學(xué)生們從閱讀出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。她還嘗試著帶孩子們走出校園，到公益書(shū)屋開(kāi)展閱讀活動(dòng)。從一開(kāi)始的不知所措，到后來(lái)活動(dòng)越做越好，賴(lài)美評(píng)告訴閩南網(wǎng)（www.fafqdl.cn）記者，活動(dòng)初期她擔(dān)心鄉(xiāng)村的孩子比不上城里的孩子，不敢參與活動(dòng)總結(jié)評(píng)優(yōu)。但隨著活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的進(jìn)步看在眼里，給了她勇氣參評(píng)。在共讀活動(dòng)中，她的班級(jí)獲得第18期“集體三等獎(jiǎng)”、20期獲得“集體二等獎(jiǎng)”，讓她更加堅(jiān)定了信心。

收到共讀新書(shū)的孩子們

　　除了加入“百班千人共讀活動(dòng)”，賴(lài)美評(píng)在教學(xué)日常也注重對(duì)閱讀的引導(dǎo)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓閱讀走進(jìn)家庭，讓每個(gè)家長(zhǎng)都參與，每個(gè)孩子都受益。她創(chuàng)建“閱讀部落群”，每天堅(jiān)持發(fā)一首童詩(shī)讓孩子們朗讀，家長(zhǎng)通過(guò)語(yǔ)音發(fā)送到群里，她一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。群里四五十個(gè)孩子，光聽(tīng)朗讀、點(diǎn)評(píng)作品就要花掉好幾個(gè)小時(shí)。平日里，賴(lài)美評(píng)會(huì)讓班級(jí)的學(xué)生提早到校，利用課前的碎片時(shí)間和自己一起靜心看書(shū)。

　　三年潛移默化的熏陶，賴(lài)美評(píng)讓自己的學(xué)生真正愛(ài)上了閱讀，學(xué)會(huì)了閱讀。孩子們不僅在學(xué)校會(huì)看書(shū)，回家也喜歡抱著書(shū)看，作文寫(xiě)得好，思維能力、創(chuàng)造能力都提高了不少。向記者細(xì)數(shù)著孩子們的“小進(jìn)步”、“小成就”，賴(lài)美評(píng)滿(mǎn)臉都是自豪。

探索丨讓閱讀種子種進(jìn)學(xué)生心田

　　今年9月，賴(lài)美評(píng)調(diào)到文華小學(xué)任教。離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校和陪伴共讀三年的學(xué)生們，賴(lài)美評(píng)心里滿(mǎn)是不舍，但骨子里那把“推廣鄉(xiāng)村閱讀”的火卻燒得更旺了。剛到新學(xué)校報(bào)到的賴(lài)美評(píng)已馬不停蹄地開(kāi)始著手梳理全校的閱讀推廣計(jì)劃，希望把新學(xué)校的書(shū)香氛圍帶動(dòng)起來(lái)。賴(lài)美評(píng)與其他老師討論，計(jì)劃開(kāi)展“晨誦”、“午讀”等常規(guī)閱讀活動(dòng)，評(píng)選“校園閱讀之星”，鼓勵(lì)學(xué)生在媒體發(fā)表文章......通過(guò)豐富的活動(dòng)，讓閱讀的種子深耘進(jìn)學(xué)生們的心田，讓書(shū)香飄滿(mǎn)整座校園。

　　9月2日開(kāi)學(xué)第一天，賴(lài)美評(píng)為新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)策劃了一場(chǎng)特別的入學(xué)儀式。由家長(zhǎng)送孩子們一根蔥和一面鏡子，寓意“聰明”；老師們?yōu)閷W(xué)生朱砂點(diǎn)痣，開(kāi)啟智慧之門(mén)，教學(xué)生學(xué)寫(xiě)“人”字，讓學(xué)生學(xué)做一個(gè)堂堂正正的人；學(xué)生行感恩禮，鞠躬，感謝父母的無(wú)私陪伴，再鞠躬，感謝老師的傾心相授，三鞠躬，感謝伙伴的團(tuán)結(jié)互助。“我希望教會(huì)孩子讀書(shū)之前，先教會(huì)他們做人，在家做好兒女，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民。”賴(lài)美評(píng)說(shuō)，鄉(xiāng)村小學(xué)條件有限，不能耗費(fèi)學(xué)校和家長(zhǎng)太多精力和財(cái)力，策劃這堂特別的“開(kāi)學(xué)第一課”，用最簡(jiǎn)單的方式給了孩子們儀式感，為孩子們灌輸向上向善的觀念。

堅(jiān)守丨把推廣閱讀當(dāng)作使命

　　在推廣閱讀的路上，賴(lài)美評(píng)一直很執(zhí)著，除了在學(xué)校不遺余力地推廣，節(jié)假日也會(huì)到公益書(shū)屋做志愿者，幾年下來(lái)，幾乎傾盡了自己所有的業(yè)余時(shí)間和精力。一路艱辛，但賴(lài)美評(píng)卻樂(lè)在其中，經(jīng)常琢磨各種有趣的閱讀活動(dòng)，與同行交流互動(dòng)，找機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)研討。她說(shuō)：“能夠遇到一群志同道合的朋友，一起探討方法，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們草根老師的智慧把閱讀推廣出去，引領(lǐng)孩子進(jìn)步，是一件無(wú)比幸福的事。”

　　在推廣閱讀的路上，異樣的眼光和不理解的聲音時(shí)有出現(xiàn)，但滿(mǎn)腔熱血的賴(lài)美評(píng)絲毫不在乎這些，“傻傻”地堅(jiān)持著。“閱讀有太多的好處，怎么能不把它帶給孩子們呢。”從小就喜歡看書(shū)的賴(lài)美評(píng)深諳閱讀對(duì)人的一生有著重要的影響，她說(shuō)閱讀不僅是知識(shí)的補(bǔ)充，更是心靈的旅行，讓人精神富足。就是抱著這樣的初心，她一路堅(jiān)持，從沒(méi)有想過(guò)放棄。

　　“孩子看起來(lái)最弱小，其實(shí)影響是很大的。一個(gè)孩子可以帶動(dòng)一個(gè)家庭，就像一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)人影響另一個(gè)人，用生命去影響生命。”賴(lài)美評(píng)感慨地說(shuō)，如今社會(huì)上提倡閱讀的氛圍越來(lái)越濃，自己是一名老師，有幸作為“全民閱讀”事業(yè)的小小推動(dòng)者，將盡自己的微薄之力教育和引導(dǎo)孩子閱讀，從而帶動(dòng)一個(gè)又一個(gè)家庭閱讀。

　　多年來(lái)對(duì)閱讀推廣的探索與實(shí)踐，讓賴(lài)美評(píng)充滿(mǎn)能量和希望，直到現(xiàn)在，閱讀推廣已經(jīng)像使命一樣，刻在了她的心里。

賴(lài)美評(píng)帶著孩子們?cè)诠鏁?shū)屋度過(guò)了一個(gè)特別的兒童節(jié)