今年5月21日是第三十三次全國助殘日。為弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)教育系統(tǒng)隨班就讀兒童健康成長,5月20日上午,豐澤區(qū)教育局、豐澤區(qū)殘聯(lián)在泉州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)(豐澤區(qū)特殊教育資源中心)開展“藝匯馨,悅?cè)谇?rdquo;全國第33個“助殘日”暨首屆藝術(shù)融合教育活動,為隨班就讀兒童送上關(guān)懷和祝福。市、區(qū)教育主管部門、豐澤區(qū)殘聯(lián)、泉州師院教育科學(xué)學(xué)院等單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及泉州師院第二附小行政管理人員及部分教師參加。
“感受音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,促進(jìn)心理、生理發(fā)展,增強(qiáng)集體意識,克服自我封閉情緒……”活動中,泉州師院音樂治療研究生團(tuán)隊帶領(lǐng)孩子們通過音樂律動、音樂演奏、演唱、音樂游戲等,幫助孩子們緩解了焦慮情緒,改善聽覺、視覺、觸覺、本體覺的感官接受和感知覺統(tǒng)合的能力,提升聲音辨別力。
孩子們盡情參與開場節(jié)奏破冰(學(xué)生自我介紹)、《你笑起來真好看》律動游戲、音筒游戲《孤勇者》、小樂器情景游戲《挖呀挖》、歌曲填詞《幸福拍手歌》等環(huán)節(jié)活動體驗,感受音樂帶來的快樂,嘗試感受生活、享受生活,提高社交互動性。活動結(jié)束后,參會領(lǐng)導(dǎo)為孩子們一一送上了禮品,勉勵他們做最棒的自己。
本次活動旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于殘疾人事業(yè)的重要論述和重要指示批示精神,認(rèn)真落實(shí)《殘疾人教育條例》,深入實(shí)施國家和省、市《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》,切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利,加快健全特殊教育體系,鞏固提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平,開展隨班就讀,推進(jìn)融合教育。
一直以來,豐澤區(qū)高度重視特殊教育工作,近年更是持續(xù)加大普通教育與特殊教育融合的宣傳力度,讓更多人了解、支持并參與融合教育,強(qiáng)化全納的理念與行動。做好殘疾兒童教育安置,通過普通學(xué)校就讀、特教學(xué)校就讀、送教上門等多種方式,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、零拒絕,做到“一人一案”。開展首批區(qū)級特殊教育隨班就讀基地校和普通學(xué)校隨班就讀資源教室建設(shè),確認(rèn)見龍亭實(shí)驗小學(xué)、區(qū)東星實(shí)驗小學(xué)、泉州師院附屬中學(xué)為首批區(qū)級隨班就讀基地校。加強(qiáng)特教師資培訓(xùn),組織隨班就讀基地校教師外出學(xué)習(xí)。與泉州師院、泉州市特殊教育學(xué)校開展特殊教育師資培養(yǎng)、隨班就讀基地校建設(shè)、融合教育、管理制度完善、特教成果評價與改進(jìn)等共建合作。