4月20日，廣州日報數據和數字化研究院（GDI智庫）發布“GDI高職高專排行榜（2022）”，榜單對全國全部1486所高職高專院校（不含香港、澳門和臺灣地區）進行評價排行。該榜單也是GDI智庫發布的年度系列大學排行榜之一。

　　教育評價改革在當前教育改革中備受關注。

　　2020年10月，中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，是新中國成立以來的第一個關于教育評價體系改革的文件，也是一次著力解決我國教育評價問題的重大制度突破和體制創新。教育部明確提出，要深化新時代教育評價改革。

　　2022年是職業教育提質培優、攻堅克難的關鍵年。為適應職業教育發展新形勢，更好體現對職業教育發展的時代要求，進一步打造中國特色職業教育評價體系，在保持相對穩定的基礎上，GDI智庫對評價指標體系進行了進一步調整優化，以進一步突出高職高專教育特色及其對經濟社會發展的貢獻。

　　調整優化后的指標體系設置辦學條件、人才培養、科學研究、社會聲譽、服務社會和國際影響6個一級指標，下設13個二級指標，力求更全面科學地評價各相關高職高專院校的發展現狀。

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指標介紹

　　GDI智庫高職高專評價團隊認為，調整優化后的指標體系，具有以下特點：

1、進一步凸顯、強化立德樹人和人才培養導向

　　我國高等教育已進入內涵式發展階段，人才培養質量成為評價大學的最重要指標。一所大學的辦學優劣，主要是看其學生的培養質量。GDI高職高專排行榜強化對高校立德樹人成效的監測，特別是是否實現知識傳授、價值引領和能力培養的有機統一。

2、質量貢獻為導向，投入產出相結合

　　高職教育對經濟社會發展的貢獻日益成為關注重點。GDI高職高專排行榜延續以往“重視投入、強調產出”的原則，構建從“數量導向”轉向“價值導向”，以質量貢獻為核心的評價體系。

3、破“五唯”樹標桿，重長期影響力

　　GDI高職高專排行榜堅持“破五唯”，不以數量的簡單相加作為評價依據，多維度考察高職高?？蒲腥藛T及團隊的貢獻，將成果的長期影響和價值作為主要的評價因素和標準。

表1 GDI高職高專排行榜（2022）評價指標體系

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榜單分析

　　“GDI高職高專排行榜（2022）”包含1個總榜單和2個分榜單。總榜單公布排名中的1000強高職高專院校。2個分榜單分別是“GDI高職高專（公辦）TOP300榜（2022）”和“GDI高職高專（民辦）TOP100榜（2022）”。

GDI高職高專排行榜（2022）

　　GDI高職高專排行榜（2022）上榜的1000所高職高專院校，包括889所公辦院校、109所民辦院校、2所中外合作辦學院校。

　　榜單對前300所院校給出具體排名，后700所學校采用區間排名，為高校判斷自身所在的水平區間提供參考。這一處理方式有助于社會更加理性客觀看待大學評價及其榜單排名，助力相關院校有的放矢地調整相關辦學方向和發展策略。

　　位居榜單前三的是深圳職業技術學院、金華職業技術學院、廣東輕工職業技術學院，排名4-10位的是山東商業職業技術學院、陜西工業職業技術學院、北京電子科技職業學院、黃河水利職業技術學院、長沙民政職業技術學院、無錫職業技術學院和重慶電子工程職業學院。

　　從上榜院校所在地區來看，江蘇有76所上榜院校，排名第一，廣東和山東均為66所并列第二，排名前十的其它地區是安徽（57所）、湖南（54所）、河南（53所）、四川（48所）、浙江（43所）、湖北（42所）、河北（39所）。

榜單詳情如下

GDI高職高專（公辦）

TOP300榜（2022）

江蘇300強院校數量位居第一

　　在“GDI高職高專（公辦）TOP300榜（2022）”中，江蘇有39所，數量位居第一，排名第二至第五位的情況如下：山東30所，浙江25所，廣東23所，湖南18所。

　　從進入300強的院校數占?。ㄗ灾螀^、直轄市）高職總數的比例看，浙江比例最高（51.02%）。

　　圖1300強院校地區分布圖

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