關(guān)于學(xué)生對(duì)這套教材的反饋,這位教師也有生動(dòng)的描述:
“孩子們剛拿到書,打開一看,好多孩子都捂住眼睛,大喊,啊,羞羞臉!啊,我不敢看!……當(dāng)然,也有一些孩子是很坦然地看的,因?yàn)樗麄冃睦餂](méi)有那種以性為羞恥的觀念。當(dāng)我開口講課時(shí),有個(gè)別孩子居然蓋上書本,捂住耳朵,說(shuō),我不聽,我不聽。我就嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生說(shuō),這些知識(shí)都是講我們自己的身體,每個(gè)人都有,每個(gè)人都會(huì)發(fā)生,我們?yōu)槭裁床涣私庖幌滤鼈兡兀?rdquo;
“三年級(jí)學(xué)生基本沒(méi)有性欲望,都當(dāng)普通知識(shí)學(xué)了。當(dāng)然,他們是很好奇的,于是爭(zhēng)著傳閱二年級(jí)的書(講人的誕生)。”
澎湃新聞?dòng)浾咴诒本煼洞髮W(xué)兒童性教育課題組的網(wǎng)站(http://www.sexualhealth-education.org)上看到,課題組“以‘將性教育納入中國(guó)義務(wù)教育課程體系’為己任”,以北京市流動(dòng)兒童學(xué)校為實(shí)驗(yàn)學(xué)校,目前已在北京市十余所流動(dòng)兒童學(xué)校開設(shè)了系統(tǒng)的小學(xué)性教育課程。而劉文利博士畢業(yè)于美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué),現(xiàn)就職于北京師范大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)研究院,從1988年開始從事兒童性教育研究和實(shí)踐工作至今。
博主貼在網(wǎng)上的教材,但只拍到畫面的一半,原意為“不要給別人看自己的生殖器”。有網(wǎng)友認(rèn)為不斷章取義的話就沒(méi)問(wèn)題。