他喜歡坐在聚光燈下，聽掌聲。

　　他最習慣的自我稱呼是“我鄭強教授”。

　　他多次就中國的教育、科研、社會問題發(fā)表演講，其言論受到不少網(wǎng)友推崇，同時也伴隨著巨大的爭議。

　　2012年他從浙江大學調任貴州大學校長，四年中，圍繞他的新聞不斷，他被網(wǎng)友稱為最牛憤青校長、被評為最受大學生喜愛的校長。喜歡他的人認為他特立獨行，勇于改革，也有人認為他嘩眾取寵，熱衷炒作。

　　但不管有多少爭議，人們都認可一種說法：“至少，鄭強讓貴州大學的名字響亮了。”

“我在著名演講家中排第一”

　　此前，貴州大學召開的一次民主選舉會上，西裝革履的鄭強主持會議并宣布選舉結果——鄭強票數(shù)墊底。他悄悄垂下腦袋，把領帶取了下來，然后坐直，表現(xiàn)得若無其事。

　　“舞臺上唱歌的人，總希望聽到臺下有掌聲。”鄭強提到這次選舉，做了這樣的類比。

　　鄭強是聽慣了掌聲的人。

　　有人做過這樣的統(tǒng)計：2013年，在貴州省委禮堂一次演講，3個多小時，現(xiàn)場響起128次掌聲；2015年，鄭強在云南中醫(yī)學院演講，四個小時，現(xiàn)場響起掌聲200次……

　　鄭強說，“我在全國做演講，掌聲最少的地方就只有敬老院了……”

　　2014年貴州大學開學典禮上，鄭強向上千名學生提問：你們是否知曉《中國大學生演講網(wǎng)》截至昨天晚上8點列出的中國著名演講家排名，排在第一的是誰？你們自然會喊出馬云、白巖松、李開復、易中天、俞敏洪以及郎咸平等名流名家的名字。可排名的結果是，白巖松排第四，馬云排第五，俞敏洪排第七，郎咸平排第十七，李開復排第二十二，易中天在前四十位排名中沒有出現(xiàn)。排名第一的是誰呢？是站在這兒的你們的校長鄭強。

　　鄭強在任何場合都喜歡“演講”，就是在接受記者采訪的時候，他也會說，“你先聽我說完，然后你再提問。”

　　一講起來，鄭強就停不住，從中國高等教育到民族素質，再說到大學生創(chuàng)業(yè)。

　　網(wǎng)上流傳的鄭強演講視頻，他的話題與他研究的高分子領域基本無關，涉及的也都是教育、科研、人才等諸多與社會發(fā)展和大學生前途命運息息相關的話題。

　　在網(wǎng)上，有人總結了不少鄭強的名言：比如“外國人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。”

　　比如“將來中國即使發(fā)達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。”

　　還比如：“一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。”

　　喜歡鄭強的人不吝惜贊美之辭。一位網(wǎng)友用了四個詞來夸他：敢怒敢言、敢作敢當、嬉笑怒罵、揮灑自如。

　　不喜歡鄭強的人則認為“這個人完全靠語言搏出位，挺低級的。我很奇怪這么一個吹牛皮的家伙會坐到校長位置上。”

　　反對者經(jīng)常會拿鄭強的一些“言論”說事，比如一個月前，鄭強的一段演講視頻在網(wǎng)絡上流傳，“我不明白了，在天上推著車，倒點水，和在地上推著車，倒點水，為什么在天上倒水的女孩要比地上倒水的要長得漂亮。”講到激動的時候，鄭強離開座位，弓著腰身，做著推車的動作，雙臂上下晃動。

　　因為這段話，輿論指責鄭強歧視空姐職業(yè)。網(wǎng)絡上還流傳一張圖片，一群空姐在舉牌抗議：鄭強，下課！

　　鄭強陷入類似的爭議不止一次，2014年，一篇《貴州大學校長鄭強說：誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學生！》的文章在網(wǎng)上傳播。有人專門寫博客評論，《北大清華培養(yǎng)漢奸？太偏激了！》。

　　對于這些指責，鄭強并不以為然，見到記者，他還主動挑起話題：“你想談？我不怕給你談談。”

　　拿空姐一事來說，鄭強并不認為自己的說法有什么偏激。“社會上如果認為空姐是美麗的代名詞，對她們反而有一點不恭，因為這樣就沒有看到這個職業(yè)的艱辛。為了節(jié)省勞動力，國外的空姐，大姐大嫂比較多，這都是我想表達的。我的演講，無論從邏輯，還是出于告誡青年的目的，都沒錯，只是表達有點幽默和夸張而已。”

　　“我只為自己說話的方式道歉，因為我演講時說了臟話，但我不認為我的話有錯，他們斷章取義，只截取了三個半小時演講中的三分多鐘。而且那還是我六年前的一次演講。”

“我文武雙全”

　　不管是在演講時還是平時，鄭強都喜歡穿一件白色襯衫，并把襯衫掖進西褲。說起話來，也是處處以“我”為主：“我鄭強教授認為”“我最看不慣的什么什么”。

　　接受新京報記者采訪時，他讓身邊的工作人員旁聽：“你們聽聽我的個人奮斗史。”

　　鄭強以自己為例，講述一個人如何成才。他說自己文武雙全，“武是指我的專業(yè)知識，文是指滋潤人生的藝術，比如音樂、演講。”

　　今年56歲的鄭強生于重慶，1978年，18歲的鄭強在恢復高考的第二年，考入浙江大學化學系。

　　鄭強說，全班六十個學生，他的成績排不到前十。1982年大學畢業(yè)時，班里優(yōu)秀的同學有的留校，有的考上了研究生，鄭強被分配到化工部某化工研究院。“單位在四川的一個山溝溝里，不像大城市，不能唱歌，不能跳舞，周圍全是山。”

　　覺得無聊的鄭強就開始抄寫大學時期的38本筆記。“這一抄不當緊，我發(fā)現(xiàn)大學專業(yè)知識都沒學好。”

　　鄭強說，現(xiàn)在他就有個習慣，不讓自己的學生記筆記，因為影響思考。

　　鄭強重新溫習了大學的筆記，發(fā)現(xiàn)自己的功力練出來了，就有了考研的勇氣。1985年，鄭強考入成都科技大學高分子材料系碩士研究生。1992年選派為日本京都大學中日聯(lián)合培養(yǎng)博士生到日本留學。

　　1995年，從日本回國以后，鄭強回到母校浙江大學任教。學校分給他一個六十平米的房子，隔壁住的正是自己大學本科時期的同學，同學已經(jīng)成為了博導，而自己只是個講師。

　　鄭強說他不聰明，但也不承認自己笨，“我為什么會落后，因為我去國外學習先進文化知識，先進文化知識來得沒那么快。”

　　鄭強用了兩年半時間，拿下了正教授，趕上了那位同學。

　　鄭強說，以上稱作武的功夫，但他最為自豪的是文的功夫——演講和唱歌。

　　鄭強說，他演講的本事，是在剛到浙江大學教書的時候發(fā)現(xiàn)的。

　　當時正趕上大學招生，浙江大學招生處的老師就希望身為四川人的鄭強去成都七中幫浙大招些優(yōu)秀生源。

　　鄭強給七中校長打電話，電話里特別強調自己是日本留學歸來的博士。電話那頭說，“來我們這里的都是院士。”

　　鄭強不服氣，第二天，他西裝革履地站在了七中校長的門前，想用自己日本留學生的形象氣質打動校長，“結果他們把我當成賣藥的。”

　　“我就說，給我三分鐘的時間，就這三分鐘，把校長說服了，他說好，你就給我們做場報告吧。我講我在國外看到人家的中學是怎么搞教育的，這一講就不可收拾，成都幾所厲害的中學全部排滿了，隨后重慶也知道了，幾所著名的中學也叫我去講。于是我就發(fā)現(xiàn)我有這個本事，那就是聽眾喜歡聽。”

　　說起自己的演講才華，他又提到空姐事件，“你看被人截取的三分鐘，不也是掌聲雷動嗎？”

“對什么都看不慣”

　　2012年，鄭強來到貴州大學任校長。來貴大之前，鄭強擔任浙江大學黨委副書記。

　　“我是對口支援過來的，完全出于自愿。”鄭強說。

　　來的原因，“是為了報恩。”

　　鄭強說他是為了報三個恩，第一是為浙江大學報恩。

　　1937年秋，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，浙江大學被迫西遷，700多名師生，在校長竺可楨帶領下輾轉遷徙，最后于1940年抵達黔北遵義、湄潭辦學。

　　鄭強說，是貴州收留了母校，這個恩要報。

　　后兩個恩是報兩位老師的恩，他大學時期的兩位恩師都曾在湄潭讀書。

　　上任伊始，鄭強就什么都看不慣。

　　他告訴新京報記者，首先看不慣的是學校的大門，破爛不堪。進入校門，迎賓道右側的一個樹林里七扭八歪地長著雜亂的樹木，地上積滿了落葉，樹林中水池的水溢出來，滿地都是。校園里的花草，雜亂無章地長著，沒人管理。

　　“還有貴州大學北校區(qū)的一些破舊的廁所，一到夏天，臭氣熏天。”

　　他最看不慣的是學校的風氣，鄭強發(fā)現(xiàn)，學校對教師8年沒有考核，有的教授一年一篇論文都沒寫，下去巡考，發(fā)現(xiàn)主考老師在上面玩手機，學生在下面翻書。

　　當時，學校有一名老教師在學校開餐館，這個餐館從來沒有交過水電費。

　　“還有作為一個省的最高學府，竟然沒有一輛校車。老師從市里來上班要擠公交。”

　　鄭強首先對學校的樹林下了手，砍掉了一些樹，在樹林里鋪上了道路。

　　熟悉當時情況的一位老師說，“當時學校有人反對，還舉了牌子，說那些‘參天古樹’代表貴大魂。”

　　最后，樹還是砍掉了，有人根據(jù)他的名字聯(lián)想到了動畫片《熊出沒》里愛砍樹的光頭強，鄭強也落下一個“光頭強”的綽號。

　　然后，重修學校大門，買了校車，拿掉了學校的那家餐館，拆掉了廁所，開始對教師進行考核……

　　“那時候，他做任何一件事，都有人反對。”一位老教師說，“我就不明白了，當時學校師生聽說學校來了浙大的領導來當校長，都興奮得要蹦起來，但他一來辦事，卻都不滿意了。”

　　“那時候，這些反對聲音似乎并沒有影響到鄭強，他想干的事情都干了。”化工系這位教師說，“每次遇到反對的聲音，鄭強就習慣說，我是你們省里請來的。”

　　貴州大學一位行政干部告訴新京報記者，“鄭校長看不慣什么事情，不但去做，還說，在公開場合說，就像他的演講一樣，毫不避諱。”

　　貴州大學學生干部張豪(化名)說，鄭強的改革還是很有成效。看得到的是學校各方面都有改善，隨處可見看書的人、教室里也經(jīng)常有人自習了。

　　張豪認為，是鄭強的人格魅力，把整個校園風氣都帶動起來。

“腳踏著地手撐著天”

　　鄭強到貴大當校長，馬上快四年了。

　　貴大內部對于鄭強的評價，幾乎和外界一樣，一名學生說，“毀譽參半。”

　　在喜歡鄭強的師生中，鄭強被稱為“強哥”。大三學生羅云(化名)直言不諱自己對鄭強的喜愛：“我們都把校長當明星啊，強哥對于大家來說像是精神崇拜和信仰。”羅云說，大家見到強哥，就像見到吳亦凡這些明星一樣。周圍很多同學，會因為校長的出席而跑去參加某個會議。

　　大二學生劉旭(化名)說，強哥說話比較豪爽、直接。畢竟是西南地區(qū)的重慶人，很多時候說話不委婉，就是直來直去。學生們之間流傳著校長表情包，鄭強開會的表情、發(fā)言稿里某一句有趣的話，都會被腦洞大開的同學制作成圖片。有時候不熟的同學想很快熟起來，發(fā)個校長表情就行了。

　　有“親強哥派”，就有“不親強哥派”。

　　貴州大學一名退休教師提到鄭強說，“他啊，就會吹牛。”他認為，鄭強吹的比做的多，“你看他在網(wǎng)站上那些視頻，手舞足蹈，哪里像個大學校長的樣子，分明就是一個小品演員。”

　　貴大的一名年輕教師評價鄭強：“說的多了，就顯得做的少了。”

　　但鄭強并不認為自己做得少。

　　比如，他在貴大推行“通識教育”，重視學生的“基本功”。在貴大，大一不分專業(yè)，大二才分專業(yè)。鄭強認為，理工科學生應該具有人文情懷，在大一，鄭強開設了選修課，包括國學。

　　工商管理系大一學生張丹丹(化名)告訴新京報記者，“剛開始的時候，來上選修課的人挺多，但下半學期就越來越少了。”她說，“我理解強哥的苦心。”作為學生干部的她曾參與一個歷史知識調查，“我發(fā)現(xiàn)很多理工科學生連甲午戰(zhàn)爭發(fā)生在哪一年都不知道。我們學生確實要懂點歷史，有點情懷。”

　　但“理解強哥苦心”的張丹丹最近也不去上選修課了，她說，“整個社會都很功利，我們畢業(yè)工作用的還是專業(yè)知識，學這些也許用不到，大環(huán)境所致，沒辦法。”她甚至懷疑，“大一一年是不是白白浪費了。”

　　鄭強知道一些學生對通識教育的看法，但他還是認為自己開展通識教育是對的，“你看看，學生越是有這種心態(tài)，就說明通識教育越有必要。”

　　2012年，鄭強啟動了貴州大學行動計劃，提出建設貴州大學新校區(qū)。在省里的一次會議結束后，他跟上省委書記的面包車把計劃書遞了上去。

　　省委書記很快批示啟動貴大新校區(qū)。為此，貴大拿到了40個億。

　　鄭強還提出“貴州大學姓貴州”的辦學理念，釀酒與食品工程學院就是因為“貴州茅臺酒”這個招牌而專門開設的，目的是要通過這些專業(yè)來服務貴州。

　　鄭強對自己的辦學理念很自信，“我現(xiàn)在把一系列的東西搞得和貴州匹配。你看這辦學思路多清楚？”

　　鄭強把自己在貴大的四年總結為“腳踏著地，手撐著天。”

　　在貴大的努力，叫做腳踏著地，為中西部教育吶喊，叫手撐著天。

　　作為全國人大代表，鄭強在全國人大會上多次提交議案，希望國家對中西部教育給予支持。

　　2013年3月，鄭強在全國兩會上發(fā)言說，“現(xiàn)在西部人才的流失對我們這些校長教授來講，就像心里流血一樣痛。我們的那些好大學‘營養(yǎng)過剩’，一些窮的地方嚴重‘營養(yǎng)不足’。”

　　今年兩會，鄭強再提西部教育，我們國家的重點高校大部分都分布在東部發(fā)達地區(qū)，而中西部地區(qū)的十三個省份居然沒有一所教育部直屬的重點大學。中央四大銀行哪個不在貴州開分行？電信運營商哪個不到貴州開分店？兩大石油巨頭哪個不在貴州開加油站？為啥不辦大學呢？

　　今年4月，國務院總理李克強主持召開了國務院常務會議，提出在沒有教育部直屬高校的14個省份各重點支持建設一所高校。這14個省份包括貴州等13個省區(qū)以及新疆生產建設兵團。

　　鄭強認為，這里面有他的功勞。

　　在鄭強的手機里，存著幾十條各大學校長發(fā)來的短信，其中不乏溢美之詞，其中一條是：悟空手段、菩薩心腸，功德無量。

“不為我鼓掌，也不能整我啊”

　　5月11日下午，鄭強的秘書和貴大團委書記各自在準備一份材料。鄭強指點二人修改。一個標點符號，一個稱呼，一個格式他都要親自把關。

　　秘書負責的一份稿件，只有五百字左右，他讓秘書改了超過五遍。

　　一位工作人員告訴新京報記者：“不單單對于稿子，他所有的事情都是這樣，都很認真，親自來。”

　　一位退休教師把這種認真理解為“專制”，“這個大學，就差姓鄭了。”

　　貴州大學陽明學院院長張寒松告訴新京報記者，鄭強一直是這種性格，遇到一些事情的時候不講情面，但事情過后，會和你稱兄道弟。“剛開始的時候接受不了，時間久了，習慣了，他就是這么一個人。”

　　張寒松說，“他大事小事都自己去關注，從一篇稿子的一個標點，到學校的發(fā)展規(guī)劃，都關注，他自己搞得很累。”

　　但有些事情，一些教師還是不能接受。貴州大學一名老師說：“鄭強有時候改我們的稿子，沒有仔細看，就開始改，改后水平不一定有之前水平高。都是知識分子，有點接受不了。”

　　鄭強說，他知道有些人不喜歡他，甚至反對他。他最耿耿于懷的，是為貴大做了那么多事，為什么還有一些人對他不滿。

　　“舞臺上的人總希望聽到臺下的掌聲，不為我鼓掌，也不能整我啊。”

　　他以這次空姐事件為例，“明顯是一次有預謀的行為。”他說，“這是一段六年前的視頻，當時沒有任何波瀾，為什么現(xiàn)在卻被翻出來。而且還有長篇的文章批我？”

　　還有當初砍樹事件，“班子決定的事情，后來有人反對我，鬧了三天，班子里沒有一個人站出來替我說話。”

　　鄭強告訴新京報記者，四年當中，感覺很孤獨。大概一年前，他有了想離開的想法。

　　但他放不下自己在貴大的改革，為了避免改革不擱置，他說自己“要高速運轉時交棒”，“高速運轉起來的事情，才不會輕易停下來。”

　　提到接任者會如何，鄭強說，“再復制一個鄭強是不可能了。”

　　鄭強的發(fā)型一直沒變過，只是由烏黑變成了灰白。

　　比起網(wǎng)絡上的形象，鄭強瘦了很多，眼窩深陷。記者第一次見到鄭強的時候，他穿著一件乳白色短袖襯衣，一條白色休閑褲。隔了兩天，第二次見他，還是那身打扮，他剛剛送走一個客人，趕去參加一個會議。鄭強快速邁著步伐，襯衣的后襟露出來，耷拉在腰部。身材不到一米七的他顯得瘦小單薄。

　　□新京報記者 安鐘汝 實習生 羅昊 貴陽報道