作為一部生活片,《奇跡男孩》的總體手法是平和而溫暖的,所以電影并沒有設置太多的反派,雖然小奧吉的長相嚇人,但是大多數周邊人物的反應,都在正方向,家長關愛有加,甚至因為過度關愛他而冷落了美麗出眾的姐姐,而姐姐也同樣愛憐弟弟,自覺成為行星,學校的校長、老師們更是非常地愛護和關心,同學們雖然詫異于奧吉的相貌,也不太接納甚至排斥他,但是真正做出傷害他舉動的孩子并不多。有生活經驗的人都知道,這種情況是比現實生活中實際可能發生的事情,要好了很多,有點像美顏手機。
但是作為大眾傳播一員的商業電影,其實應該有這種傳播正能量的自覺。生活不容易,這在哪兒都一樣。所以大多數人走入影院,更期待的是歡樂溫暖和感動,電影也包括其他類型的文藝作品,在很大程度上是扮演了一個心靈充電站的功能。所謂的寓教于樂,就是把社會需要的主流價值觀通過觀眾可接受的方式,傳達給他們,并且能夠合理地轉化為每一個人心中的正能量。作為主流商業電影,具有一定的雞湯功能并不需要慚愧,因為大多數的主流價值觀都已經有明確的定義,相比于一些自認為非常有“先知”高度的國內導演,往往在商業片中塞進所謂的思考——其實就是個人對某些社會負面因素的不全面解讀。我倒認為應該更多地去學習一下,如何像《奇跡男孩》這樣,講好正能量故事——不假大空,不上綱上線,不形式主義。要知道,不管是在成人范疇還是在兒童范疇,我們十幾億人的中國,早就有了太多令人感動的東西,可是真正能夠成功在國產電影中得到講述的,萬中無一。