“用愛鑄師魂，心中便有光……”9月9日，龍巖市舉行2024年“大力弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)，展現(xiàn)7位新時(shí)代優(yōu)秀教師教書育人的光榮事跡。

　　教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。

　　龍巖市委、市政府深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，出臺(tái)《龍巖市實(shí)施“教育強(qiáng)市”戰(zhàn)略推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，堅(jiān)持“教師是教育發(fā)展的第一資源”的理念，大力弘揚(yáng)教育家精神，持續(xù)加強(qiáng)龍巖高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷夯實(shí)“教育強(qiáng)市”之基，為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力保障。

　　深化改革“一盤棋”

　　答好師資“質(zhì)量卷”

　　秋風(fēng)送爽，笑臉盈盈，龍巖一中錦山學(xué)校又迎來了一屆新同學(xué)。

　　“近年來，我校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升，人民滿意度不斷提高。”在學(xué)校黨委書記林峰看來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和滿意度提升的背后，過硬的教師隊(duì)伍功不可沒。

　　龍巖一中錦山學(xué)校是一所公辦完全中學(xué)，許多青年教師在這里開啟職業(yè)生涯的新起點(diǎn)，全校在編教師302名，平均年齡30歲，50%是研究生學(xué)歷，省市級(jí)名師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、教壇新秀69人。“年輕化、學(xué)歷高、活力足”是這所學(xué)校教師隊(duì)伍最顯著的特點(diǎn)。

　　數(shù)據(jù)顯示，目前龍巖全市教師4.9萬余人。3年來，全市新增在編教師3125人，研究生學(xué)歷專任教師248人；教育類引進(jìn)人才200人；正高級(jí)教師36人、高級(jí)教師2019人；國(guó)家級(jí)名師、模范（優(yōu)秀）教師7人，省特級(jí)教師16人；省市名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人1070人。

　　惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。這一組組數(shù)據(jù)背后是龍巖市深化教師教育改革的不懈努力。

　　——堅(jiān)持師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。全市開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，2年舉辦師德師風(fēng)巡回宣講20場(chǎng)，1.5萬余名教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

　　——實(shí)施“總校制”辦學(xué)改革。全市實(shí)施“總校制”辦學(xué)模式學(xué)校370所，其中，實(shí)施“一校多區(qū)”77所、“強(qiáng)校帶動(dòng)”252所、“委托管理”41所，促進(jìn)教師雙向交流常態(tài)化，增強(qiáng)薄弱學(xué)校優(yōu)師“造血”能力。

　　——深化教師管理體制改革。實(shí)施“縣管校聘”，通過競(jìng)聘上崗，教師交流1755人；實(shí)行市域編制統(tǒng)籌，建立“教師編制周轉(zhuǎn)池”制度，統(tǒng)籌調(diào)劑事業(yè)編1568個(gè)。

　　——開展教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改革。完善“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)管理，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)改革；近年來，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)26項(xiàng)，910人次獲得省教師教學(xué)大賽等競(jìng)賽獎(jiǎng)。

　　奏響“引才育才”樂章

　　打造師資人才“高地”

　　人才，是高質(zhì)量發(fā)展的“最大底氣”。

　　龍巖市出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)市戰(zhàn)略推進(jìn)“才聚龍巖”行動(dòng)計(jì)劃的意見》，教育部門積極構(gòu)建“引進(jìn)來、走出去、練內(nèi)功”的人才工作格局，為龍巖高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

　　“引進(jìn)來”暢通人才渠道。近年來，龍巖市多渠道招聘教育類引進(jìn)生，重點(diǎn)從“雙一流”高校引進(jìn)優(yōu)秀人才，現(xiàn)有教育類引進(jìn)人才266名。

　　以培訓(xùn)為依托，讓本地教師“走出去”。龍巖積極深化與廣州、廈門等地教育人才合作，140名中青年優(yōu)秀教師納入廣州名師工作室成員、500名教師納為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，選派180名校長(zhǎng)、教師、教研員赴廣州參加培訓(xùn)。3年來，龍巖市選派超1000名名師名校長(zhǎng)、骨干教師、教研員到北京師范大學(xué)等高校培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)。

　　分層培養(yǎng)，練好“內(nèi)功”，走向名師之路。龍巖構(gòu)建和實(shí)施新教師、青年教師、骨干教師和名師、名校長(zhǎng)專家型系列化“四級(jí)分層”培訓(xùn)體系，對(duì)不同階段的教師開展分層式培訓(xùn)。2023年，全市教師線上線下培訓(xùn)達(dá)16萬余人次。龍巖每年投入800多萬元，實(shí)施名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，成立13個(gè)“省級(jí)名師名校長(zhǎng)”工作室、342個(gè)市級(jí)名師、名校長(zhǎng)工作室。培養(yǎng)市級(jí)中青年學(xué)科教學(xué)帶頭人980人，認(rèn)定教壇新秀1060人。

　　多措并舉激活力

　　提升教師“獲得感”

　　“優(yōu)秀教師！”近日，龍巖市優(yōu)秀教師李老師掃碼乘坐公交時(shí)，即刻發(fā)出“優(yōu)秀教師”的語音，這表明李老師可以免費(fèi)乘坐此趟公交。

　　“每次掃碼就有提示，周圍人都投來尊敬的目光，作為一名老師，這讓我感到十分有榮譽(yù)感和幸福感。”李老師說。

　　“有了好教師，才有好教育。”為進(jìn)一步提高教師“獲得感”，龍巖市出臺(tái)優(yōu)秀教師優(yōu)待政策，2600余名優(yōu)秀教師享受免費(fèi)乘坐市區(qū)公交車、在二級(jí)及以上公立醫(yī)院就醫(yī)綠色通道、市域內(nèi)國(guó)有A級(jí)景區(qū)首道門票免費(fèi)的優(yōu)待政策。

　　深化正向激勵(lì)機(jī)制，提高教師待遇。對(duì)市級(jí)教育類引進(jìn)人才給予20至60萬不等安家補(bǔ)助；基礎(chǔ)教育緊缺急需學(xué)科的本省高校畢業(yè)碩士、博士研究生，五年內(nèi)給予生活津貼每人每月2000元、3000元。

　　職稱制度改革激勵(lì)教師干事創(chuàng)業(yè)活力。設(shè)立優(yōu)秀人才專項(xiàng)職數(shù)指標(biāo)、開辟高層次人才崗位設(shè)置直通車，受益114人，實(shí)施農(nóng)村、縣城、特殊教育教師不占職數(shù)專項(xiàng)職稱評(píng)審764人。

　　加大對(duì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)教力度。每年記功、嘉獎(jiǎng)或表揚(yáng)一批學(xué)校、教師，評(píng)選一批“芳梅教育教學(xué)獎(jiǎng)”，每三年選樹一批“教育世家”。近年來，龍巖市記功、嘉獎(jiǎng)、表揚(yáng)優(yōu)秀教師1135人，“芳梅教育發(fā)展基金”發(fā)放4710萬元，全市2234人次獲得“芳梅教育教學(xué)獎(jiǎng)”。

　　同時(shí)，創(chuàng)新學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“減負(fù)清單”。全市壓減合并與教育無關(guān)事項(xiàng)342項(xiàng)，占比63.69%，切實(shí)為教師減負(fù)。

　　一系列優(yōu)待教師政策進(jìn)一步提升了教師的社會(huì)地位和職業(yè)榮譽(yù)感，營(yíng)造了尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

　　辦好教育是一份情懷，更是一份責(zé)任。行在當(dāng)下，龍巖市深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，牢記習(xí)近平總書記“福建沒有理由不把教育辦好”的諄諄教導(dǎo)，持續(xù)保障新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)。贏在未來，龍巖市以“強(qiáng)師”夯實(shí)教育強(qiáng)市之基，努力辦好人民滿意教育，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)龍巖教育力量。

　　（張燁 蘇芳梅）