­　　努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍(辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)③)

­　　董 奇

­　　堅(jiān)持好、發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。在這個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程中，人才培養(yǎng)是重中之重。而人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師。5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)，明確指出建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。總書(shū)記的重要講話，為新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，點(diǎn)出了工作著力點(diǎn)。

­　　政治素質(zhì)要過(guò)硬。廣大教師要始終同黨和人民站在一起。高校教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是黨的教育方針的直接貫徹執(zhí)行者，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的神圣使命，在思想上要高度認(rèn)同、在行動(dòng)上要認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者、先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)全過(guò)程，辦好黨和人民滿意的教育。這些年來(lái)，北京師范大學(xué)堅(jiān)持教育者先受教育，強(qiáng)調(diào)教師要有理想信念、有道德情操，引導(dǎo)廣大教師用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

­　　業(yè)務(wù)能力要精湛。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是當(dāng)不了大學(xué)老師的。在新時(shí)代，國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師能力和水平的要求更高了。同樣，隨著信息化不斷發(fā)展，知識(shí)獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性變化，這也對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。我們高校教師要?jiǎng)偃涡聲r(shí)代所賦予的神圣使命，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。還應(yīng)該具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚(yú)，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。北京師范大學(xué)一直注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，學(xué)校專門成立了教師發(fā)展中心，通過(guò)大量培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)名師指導(dǎo)、赴海外研修、承擔(dān)各類科研項(xiàng)目、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、參與社會(huì)實(shí)踐考察等多種形式，有力地豐富完善了廣大教師履行人才培養(yǎng)使命和服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略所需要的專業(yè)能力。

­　　育人水平要高超。立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)。我們新時(shí)代的高校教師，要履行好立德樹(shù)人的使命，既要滿懷仁愛(ài)之心全力“傳道”，主動(dòng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，做到“守好一段渠，種好責(zé)任田”，更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任；又要認(rèn)真研究信息時(shí)代教育技術(shù)革命帶來(lái)的創(chuàng)新成果，利用好翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等新的教學(xué)方式方法，改善專業(yè)知識(shí)的傳授效果。北師大作為以教師教育為鮮明特色的高校，尤其重視教育理論、教學(xué)技術(shù)與手段、教學(xué)方式方法的研究，一直堅(jiān)持老教師對(duì)新教師的傳幫帶、堅(jiān)持舉辦青年教師基本功大賽，既有效提升了本校教師的教育教學(xué)水平，相關(guān)成果也輻射影響了其他學(xué)校。

­　　進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程，高校要聚焦“雙一流”建設(shè)的時(shí)代任務(wù)，抓住培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本，時(shí)刻對(duì)照總書(shū)記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，為培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興的“夢(mèng)之隊(duì)”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

­　　(作者為北京師范大學(xué)校長(zhǎng))