中國(guó)將提高鄉(xiāng)村教師收入待遇 解決鄉(xiāng)村師資薄弱問(wèn)題
記者25日從中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的吹風(fēng)會(huì)上獲悉，中國(guó)將推動(dòng)落實(shí)鄉(xiāng)村教師收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資，以解決鄉(xiāng)村師資薄弱的問(wèn)題。
5月25日，記者從中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的吹風(fēng)會(huì)上獲悉，中國(guó)將推動(dòng)落實(shí)鄉(xiāng)村教師收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資，以解決鄉(xiāng)村師資薄弱的問(wèn)題。中國(guó)教育部部長(zhǎng)助理鄭富芝表示，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，是教育發(fā)展“短板中的最短板”，鄉(xiāng)村教師薄弱突出表現(xiàn)是“下不去、留不住”，其中重要原因是這些地區(qū)老師的待遇比較低。中新社記者 楊可佳 攝
中國(guó)教育部部長(zhǎng)助理鄭富芝表示，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，是教育發(fā)展“短板中的最短板”，鄉(xiāng)村教師薄弱突出表現(xiàn)是“下不去、留不住”，其中重要原因是這些地區(qū)老師的待遇比較低。
鄭富芝表示，下一步關(guān)鍵是要提升教師待遇，提高鄉(xiāng)村教師職業(yè)的吸引力，重點(diǎn)要抓好三件事：
第一，要逐步全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，和公務(wù)員工資收入做到同口徑、同步發(fā)放。
第二，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，鼓勵(lì)有條件的地方進(jìn)一步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村流動(dòng)。
第三，從2006年開(kāi)始，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施教師特殊崗位計(jì)劃，全省統(tǒng)一招聘教師到農(nóng)村任教，國(guó)家給予工資補(bǔ)助。今年將再新增1萬(wàn)名特崗教師名額，重點(diǎn)向深度貧困地區(qū)傾斜，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校師資短缺及結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題的解決。(記者馬海燕)
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