深化教育體制改革意見為幼有所育“保”駕護航

來源:中國教育報 2018-04-16 15:59 http://www.fafqdl.cn/

　　■學習貫徹十九大精神辦好學前教育

　　黨的十九大報告首次提出要在“幼有所育”上不斷取得新進展，要“辦好學前教育”，這為我國學前教育未來發展指明了方向和重點任務。《關于深化教育體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》）的印發，為辦好學前教育提出了任務書、時間表、路線圖和施工圖，其中一大亮點是進一步完善了學前教育保障機制。

　　加強隊伍建設，確保學前教育內涵提升

　　為了切實加強幼兒園教師隊伍建設，《意見》提出了改進思路和舉措，明確提出要創新教師管理制度，建立健全學前教育教師管理機制，著力打造一支熱愛兒童、師德高尚、業務精良、結構合理的幼兒園教師隊伍。

　　一是要健全師德建設長效機制。把教師職業理想、職業道德教育融入職前培養、準入、職后培訓和管理的全過程。研究制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，強化師德考查。實施師德師風建設工程，創造良好的教書育人環境。

　　二是落實幼兒園教職工配備標準。各地要按照國家標準明確各類幼兒園職工配置要求，制定執行辦法，建立幼兒園教師長效補充機制，滿足正常教育教學需求。企事業單位、集體、民辦幼兒園按照配備標準，配足配齊教師。采用派駐公辦教師等方式對企事業單位辦、集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園進行扶持。

　　三是要切實提高教師待遇。完善幼兒園教師績效工資制度，確保教師平均工資不低于或高于當地公務員平均工資水平。鼓勵通過政府購買服務等多種方式，逐步提高非在編教師工資待遇，保障編制內外教師同工同酬。完善老少邊窮島等貧困地區教師待遇補助政策，對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的幼兒園教師，實行工資傾斜政策。

　　四是要提高教師培養培訓質量。制定幼兒園教師培養規劃，提高學前教育專業本、專科層次教師的數量和比例，合理擴大培養規模。建立滿足不同層次和需求的培訓體系，繼續實行幼兒園教師、園長、教研員5年一周期不少于360學時的全員培訓制度。擴大實施幼兒園教師國家級培訓計劃，加大面向農村的幼兒園教師培養培訓力度。