□盡管學歷層次對代際效應的調節作用不存在,但專業領域能夠調節家庭背景對畢業生初職社會經濟地位的影響
□不利家庭出身的學生可以通過追求研究生學歷、選擇理工類專業來實現向上流動,理工類專業可以幫助其在求職時擺脫家庭背景的束縛
□優勢家庭并不一定非要追求更高的研究生學歷,如更多選擇經濟學或管理學、人文社科類等容易在求職時發揮家庭背景優勢的專業
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1999年,中國開始了世界上最大規模的高等教育擴張,高等教育從精英教育階段一躍邁入大眾化教育階段。高等教育擴張不止于本、專科階段,研究生教育規模也在不斷擴張。伴隨著高等教育擴張,大學生就業難問題愈演愈烈,越來越多的學生選擇繼續攻讀研究生學歷,他們希望憑借更高學歷獲得理想工作,從而實現社會經濟地位的提升。
在這種背景下,讀研是否有助于個人在求職時擺脫家庭背景束縛?是否還存在其他途徑,比如專業選擇?筆者基于全國高校畢業生2007年、2011年和2013年抽樣調查數據,分析了學歷層次和專業領域對高校畢業生初職社會經濟地位的影響。
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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