擇校風體現了社會分層
周云龍
我有一個80后朋友,他兒子即將上小學。就近入學的話,家門口是一所公辦小學,但是,周邊居民以拆遷戶為主,還有外來務工人員子弟。他認為:這種環境可能對孩子有負面影響,而且,這所新辦學校地處非核心區,師資水平也是未知數,公辦小學放學時間一般較早,課后如何安排,又是一大麻煩。
朋友每日“三省吾身”,主題都是“孩子到哪里上學”。經過多方問詢,他決定選擇一所知名民辦小學。本以為民辦學校花錢就可以進去,一了解,200個學額,往年都有兩三千人報名。校方只好動用電腦搖號,再通過學前測試。朋友四處打聽證實,最好找到一個“關鍵人”,提供參加測試的機會(可以“搖”進去),如果考不取,只有乖乖交錢,公開的收費標準是5萬元、10萬元不等。代價是不是大了點?對不起,想進來的人,排著長長的隊。
朋友還算幸運,沒有七拐八拐。他有一位親戚在中學供職,可以找到那所知名民辦小學的“關鍵人”。當然也得花錢打點,往年行情是1萬元。另外一位親戚鄭重建議,一次到位,給他兩萬元!人家才會印象深刻,到時也才會全力以赴。他仔細想想,覺得不無道理。
每個有上學孩子的家庭,都有一本難念的擇校經。圍繞“要不要擇校、擇什么校、擇校還是擇班擇師”等專業問題,可以撩開圍繞擇校的耐人尋味的幾個看點。