在美國首都華盛頓西北部克利夫蘭公園社區(qū)的伊藤小學(xué)門前,正在等待丈夫與自己會(huì)合一同見老師的珀尼卡回憶起自己的學(xué)生時(shí)代,認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力最大的階段要數(shù)準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)考試的高中時(shí)期,之前的小學(xué)和初中時(shí)光還是頗為輕松愜意的。如今,6歲的女兒剛剛步入小學(xué),珀尼卡感覺女兒的狀態(tài)和自己小時(shí)候差不多。
美國基礎(chǔ)教育是否真的像國內(nèi)很多人羨慕那般輕松快樂?當(dāng)中國家長的焦慮與日俱增,美國的家長和孩子狀態(tài)如何?
美國家長也重視教育,為擇校搬家很常見
下午4點(diǎn),伊藤小學(xué)三年級(jí)學(xué)生凱莉剛剛結(jié)束1小時(shí)的數(shù)學(xué)興趣小組課程,正坐在街邊的臺(tái)階上一邊幫助剛上一年級(jí)的朋友寫作業(yè),一邊等朋友的媽媽來接她們一起回家。“昨天老師留了作業(yè),今天沒留。”凱莉掰著手指頭算了算:“每門科目留的作業(yè)大概15分鐘,完成全部作業(yè)一共要40分鐘左右,我都能自己完成。”