為適應(yīng)中、高考，近日，山東一學(xué)校在校內(nèi)推廣以“衡水體”為代表的手寫印刷體引發(fā)熱議。有人認(rèn)為其文體嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、美觀，可助力學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，也有人認(rèn)為其會(huì)磨掉學(xué)生的個(gè)性。

　　臨近6月，2019年中、高考即將來臨，又一批學(xué)子將踏入考場(chǎng)。23日，記者走進(jìn)黃河雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，了解該校師生對(duì)“衡水體”的看法。

　　記者當(dāng)日在教室看到，該校高一年級(jí)的學(xué)生正在英語老師指導(dǎo)下一筆一劃地練習(xí)衡水體。“衡水體是適應(yīng)中、高考而興起的書寫規(guī)范的文體，這種文體嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、美觀。”黃河雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部副校長(zhǎng)李冠軍介紹說，有些學(xué)生在考試中會(huì)因書寫不規(guī)范、卷面不整潔等而失分，其真實(shí)水平得不到充分展示。

　　據(jù)李冠軍介紹，該校所推廣的字體講求筆畫、結(jié)構(gòu)、整體布局等規(guī)范、美觀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成遵從規(guī)范的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以及熱愛書寫的內(nèi)在情感。

　　“我們的寫字教學(xué)從小學(xué)一直推廣到高中。”李冠軍說，在進(jìn)行寫字訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生很少能展示個(gè)性。但在業(yè)余生活中，學(xué)生們有自己的書法愛好，寫字訓(xùn)練不會(huì)束縛學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。他還希望學(xué)生體會(huì)到文字所具備的文化內(nèi)涵，自覺承擔(dān)起繼承傳統(tǒng)文化的責(zé)任與歷史使命。

　　據(jù)該校高一英語教師魏玉萍介紹，該校會(huì)定期組織英語書寫比賽，激勵(lì)學(xué)生練習(xí)“衡水體”。該校將平時(shí)的英語答題紙的“四線三格”按照一比二比一的比例劃分，以適應(yīng)考試答題紙“一線一格”的形式。“‘衡水體’容易上手，學(xué)生練習(xí)起來很快，一個(gè)月左右能夠練成。”

　　“現(xiàn)在的書寫練習(xí)是在我們先前凌亂的字體基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范，‘衡水體’的書寫難度不大。”該校高一學(xué)生李雨欣表示，練習(xí)“衡水體”能使她增強(qiáng)自信心、鍛煉耐心、集中注意力。“書寫練習(xí)是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的事情。”

　　該校高一學(xué)生蓋增璽認(rèn)為，練成‘衡水體’后，也可能會(huì)把自己原來的字體忘掉。但通過練字，可以使其變得心平氣和，青春期的孩子普遍比較叛逆，他們可通過練字逐漸改掉急躁的壞脾氣。

　　濟(jì)南市天橋區(qū)教育教學(xué)研究中心中教科副科長(zhǎng)李春接受記者采訪時(shí)說，人們都說“字如其人”，學(xué)生規(guī)范書寫，說明其態(tài)度端正，也可為答題增色。

　　李春說，中高考閱卷時(shí)間緊張，閱卷老師任務(wù)重。書寫凌亂、潦草的話，會(huì)影響老師的閱卷速度，從主觀上來講，可能會(huì)給老師留下不好的印象。“閱卷時(shí)，老師都會(huì)本著公平、公正、公開的原則。老師們首先看的是答題內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)榇痤}不工整，無緣無故給學(xué)生扣分。”

　　她認(rèn)為，學(xué)生通過練習(xí)寫出的“衡水體”只能說大致相似，談不上千篇一律。學(xué)生們雖都比著字帖練習(xí)，但總會(huì)和字帖有差距。“每個(gè)人的書寫習(xí)慣不一樣，學(xué)生有自己的理解，在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮，練習(xí)‘衡水體’不影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展。”她建議考生在考試時(shí)的書寫要規(guī)范、清楚、美觀，同時(shí)還要講求速度。(孫宏瑗)