­　　沒(méi)有義務(wù)卻披肝瀝膽，沒(méi)有血脈卻骨肉相連。8年，2000多個(gè)日子，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，一位花季少年，用自己柔弱的雙手推著比他重三分之一的“輪椅同學(xué)”，默默堅(jiān)持了上萬(wàn)次宿舍、教室、食堂、衛(wèi)生間、操場(chǎng)的往返，用自己的雙腳，走出了兩個(gè)人的上學(xué)路。

­　　他，就是湖北省鶴峰縣下坪鄉(xiāng)民族中心學(xué)校學(xué)生李一奎，家住該鄉(xiāng)二等巖村。

­　　2010年，7歲的李一奎進(jìn)入下坪鄉(xiāng)留駕小學(xué)學(xué)習(xí)，原本可以跟其他孩子一樣，過(guò)著平淡的校園生活，卻因?yàn)橥跽竦牡絹?lái)，改變了這一切。

­　　王振出生在相鄰的下坪鄉(xiāng)堰坪村，六七個(gè)月大的時(shí)候，不幸檢查出患有格林巴利綜合征，持續(xù)治療多年無(wú)效，最終導(dǎo)致癱瘓。

­　　這一年，王振的媽媽拗不過(guò)他要上學(xué)的念頭，為他特意做了個(gè)簡(jiǎn)易板凳，送到下坪鄉(xiāng)留駕小學(xué)，與大他十天的李一奎同班。

­　　每天上學(xué)時(shí)間，母親把王振送到教室，放學(xué)時(shí)，再接回家。

­　　“在校園里，王振自己搬著凳子在地上挪來(lái)挪去的，好可憐。”心地善良的李一奎默默看在眼里。出于天生的同情心，李一奎加入同學(xué)照顧王振的隊(duì)伍，偶爾幫忙拿書(shū)包，打援手挪下凳子，慢慢地他倆就成了最要好的伙伴。

­　　二年級(jí)時(shí)，王振有了輪椅。“當(dāng)時(shí)，他坐個(gè)輪椅來(lái)上課，同學(xué)們都爭(zhēng)著去推，我也不例外。”說(shuō)起往事，李一奎浮出一臉的笑容。隨著了解的加深，兄弟倆的興趣愛(ài)好相近，友情也就逐漸加深。推著輪椅上的王振，就成了李一奎生活的一部分。

­　　上學(xué)時(shí)，王振媽媽把他送到學(xué)校門(mén)口，李一奎就把王振接過(guò)來(lái)，有時(shí)候放學(xué)干脆和王媽媽一起送王振回家。

­　　上廁所、進(jìn)食堂、曬太陽(yáng)、補(bǔ)習(xí)功課、鍛煉身體，生活中的李一奎不停地變換著角色，日復(fù)一日，風(fēng)雨無(wú)阻。

­　　七年級(jí)，李一奎和王振進(jìn)入下坪民族中學(xué)。李一奎住校，王振和母親一起租住在離校門(mén)口500米遠(yuǎn)的民房里。

­　　每天早上6時(shí)30分，母親把王振送進(jìn)校園里。50公斤的李一奎，接過(guò)輪椅，陪伴75公斤的王振，開(kāi)始一天的校園生活。

­　　這么多年，兩個(gè)小伙伴就沒(méi)有鬧過(guò)矛盾嗎？“七年級(jí)下學(xué)期，我們兩個(gè)人大吵了一架，我還以為他再也不來(lái)推我了呢。沒(méi)想到，第二天，他又準(zhǔn)時(shí)接過(guò)輪椅。”王振不好意思地說(shuō)，那件事成為他人生中無(wú)法抹去的記憶。

­　　除了每天校園里的照顧，七年級(jí)上學(xué)期，王振因故休學(xué)一學(xué)期，李一奎每天一放學(xué)，就來(lái)王振家里幫他補(bǔ)課，一學(xué)期的課，一點(diǎn)都沒(méi)有落下。七年級(jí)下學(xué)期，王振媽媽的手摔傷了，接送王振的事，全靠李一奎一個(gè)人。

­　　“他的父母孝順老人，樂(lè)于助人，這娃都看在眼里。”說(shuō)起孫兒幫助同學(xué)的事，李一奎奶奶認(rèn)為，父母言傳身教，在孩子心里從小就種下了善的種子。

­　　“做一件好事并不難，李一奎貴在堅(jiān)持。這么多年，王振身邊出現(xiàn)過(guò)這么多的同學(xué)、朋友，只有李一奎做到了堅(jiān)持，這也正是難能可貴之處。”鶴峰縣下坪民族中學(xué)校長(zhǎng)江平由衷點(diǎn)贊。

­　　“我只希望有個(gè)人能接力照顧他，有空我會(huì)去看他的。”因中考后兄弟倆不能再在同一所學(xué)校讀書(shū)，李一奎放不下心中的那份牽掛。（特約通訊員 汪正璽 陳偉偉）