德育教育怎么教?書本上的思想道德教育,課堂上老師們已盡力講好了。李運生想“給孩子們來點鮮活的”。
位于鄂西北大洪山余脈的峪山鎮,是革命老區、原襄陽縣蘇維埃政府、紅軍二十六師師部所在地,英雄人物輩出、紅色資源豐富。李運生決定,自采自編“鄉土教材”,用家鄉老一輩革命家的真人真事,感染這些留守孩子們。
周一至周五沒課,獨臂身殘的李運生帶著干糧,走遍了峪山鎮及周邊幾個鄉鎮,收集各地革命斗爭和英烈故事,然后又到城里核對官方資料,整理成冊。同時,結合每天看書看新聞,了解國家大事,轉化為通俗易懂的道理、故事,在課上講授。
寒來暑往,院里的小樹長成了大樹,學生們來了一茬兒又一茬兒。輔導站先后陪伴了1000多名孩子的童年,許許多多孩子考上了大學,有的還上了清華大學、復旦大學、中國人民大學、武漢大學等名校。
李運生也成了當地家喻戶曉的“人物”,先后獲得“全國關心下一代先進工作者”“湖北省自強模范”“第一屆全國未成年人思想道德建設先進工作者”等榮譽。
孩子們的成長、成才讓李運生備感欣慰,但最讓他動容的,還是孩子們一聲聲稚嫩、親切的“李爺爺”。
2008年以658分考取清華大學的樊俊勇,至今記得1999年至2005年“在李爺爺家的6年”。
1999年,樊俊勇的父母到廣東打工,留下8歲的他在老家讀三年級。正值淘氣的年齡,樊俊勇根本不聽爺爺奶奶的管教。那年暑假,李運生拿著個新書包來到他家,里面還有幾本書、本子、筆,幾經“誘導”,樊俊勇答應去輔導站“看看”。
樊俊勇沒想到的是,在輔導站,有很多小朋友一起做作業,一起去英雄紀念碑掃墓,一起下棋、打球……更沒想到的是,“李爺爺與韓奶奶留我吃飯,免費發紙筆,還給我買衣服穿”。6年時間,每到假期,樊俊勇自覺到輔導站學習,直到初中畢業。
學生張義下肢癱瘓,小學一年級起也到輔導站學習。李運生發動當時全站18個孩子,成立幫扶小組,輪流背他上學、放學,持續了6年。張義六年級那個暑假,李運生以輔導站的名義,向鎮里申請,發動捐款,張義終于有了輛手搖車去上中學。
學生梅成,7歲到輔導站學習,直到初中畢業。去年,梅成考上新加坡南洋理工大學讀博士,專門回輔導站看望他。
剛上初中的劉佳琳,幾乎每周末都會到輔導站看書、學習,她“最喜歡聽李爺爺講的抗戰故事、講村里大學生求學經歷”……
“跟娃娃們在一起最開心,看到他們在這里學習有收獲、玩得開心,我也開心……”提及學生們,只有一只健康眼睛、空蕩著左袖的李運生皺紋舒展、神采飛揚。
在李運生的院子里,屋里屋外常年養著許多花草。這些花草“意義非凡”,韓心芝十分“寶貝”,冬天天冷還要搬進屋里防凍。