大學黨委書記談怎樣治理高校學術不端與學術腐敗

來源:人民日報 2017-01-12 12:03 http://www.fafqdl.cn/

　　怎樣治理高校學術不端與學術腐敗(在一線)

　　——訪西安電子科技大學黨委書記陳治亞

　　高校被譽為教書育人的神圣殿堂，是傳播知識的重要場所、先進思想和優秀文化的重要源泉，也是科技創新的重要力量。然而，高校并不是學術研究的一方凈土。近年來高校學術不端與學術腐敗頻發，負面影響不容忽視。怎樣認識這一現象并進行有效治理？記者日前走訪西安電子科技大學黨委書記陳治亞。

　　記者：高校學術不端與學術腐敗有哪些表現？該怎樣分析其不良影響？

　　陳治亞：高校學術不端與學術腐敗主要表現在學術行為、學術權力、學術原則3個方面。一些學者在從事學術工作時不遵守科學道德，或利用自己的學術地位從事不道德甚至非法的牟利活動，包括低水平重復、粗制濫造、泡沫學術、假冒偽劣、抄襲剽竊等。一些學者把自己手中的權力當成謀取私利、維護既得利益的工具，瓜分、掠奪學術資源，進行對自己有利的利益再分配。利用權力包庇、掩蓋個體的學術腐敗，把學術職位當成官場職位。個別學霸、學閥橫行，甚至造成了這么一種氛圍：想要在學術界混得好，就必須要努力爭取撈個一官半職。一些學術界的頭面人物放棄學術原則，打著學術的幌子，與貪官為伍，與奸商勾結，把攫取利益的黑手伸向政府和社會。

　　教師的行為對學生有示范作用，高校學術不端與學術腐敗直接影響大學生的學術水平和學術風氣，嚴重影響大學生的創新能力和品德修行。對于當代大學生來說，“德”決不是可有可無的，德才兼備是衡量大學生全面發展的重要標準。如果教師都行為不端，甚至搞腐敗，那么“立德樹人”又從何談起？高校學術不端與學術腐敗還會導致民族先進思想的枯竭，創造力的下降，進而引發國力的衰退。