雖然今天才是浙江大學2015級新生正式報到的日子，但昨天在5934名新生中已經有三分之一左右提前來到浙大校園了。

　　今年，學校給新生準備了見面禮：一本浙大自己編寫、新鮮出爐的《我的大一怎么辦》。三四公分厚的書里，包括了如何培養良好的寢室氛圍、如何參與大學社團、如何正確看待和選擇專業等等。

　　在近6000名新生中，還有10名新生是帶著2分的浙大已修學分來報到的。在進校前就先修大學學分，他們是怎么做到的？“其實我們是參加了浙大的SPOC課程啦。”理科試驗班的湖州考生章錚奇向記者揭開了謎底。

10名新生帶著學分來報到

　　昨天中午，浙大新生報到處，已經滿是提著行李的新生和家長。

　　提前來報到的同學中，多數是因為家在江浙滬，因為離得比較近，干脆一家子一起來報到，順便在杭州轉轉。有一部分是前幾天剛參加完竺可楨學院招生的同學。內蒙古的王同學就是15日傍晚到的杭州，16、17日參加完竺院的測試后，他就跟爸爸媽媽在杭州附近玩了幾天。這也是小王同學第一次來杭州，對悶熱的天氣還不太適應，再加上有些胖，這幾天都有些感冒胸悶：“不過來杭州讀書是我一直的愿望，值了。”

　　在5934名新生中，還有10名新生是帶著2分的浙大已修學分來報到的。人還沒到大學學分卻先得了，這聽著有些不可思議。

　　其實從2013年9月開始，浙大就在湖州中學嘗試SPOC（small private online course）課程。“和慕課的異時異地相比，SPOC的最大特點是異地同時，授課老師和學生還可以互動。”浙大本科生院副院長陸國棟說，他們在湖州中學的2個理科試驗班中征集了47名同學，在16周的時間里，每周有一個晚上，他們會通過視頻和浙大學生一起上《物理與人類文明》，“從晚上6點半開始，2節課，約90分鐘，差不多就一個晚自修。”

　　已被浙大理科試驗班錄取的章錚奇就在47名學生之中。“這門先修課沒有涉及很深的知識點，高中生也能hold住。”章錚奇說，因為先修課程沒有必須交的作業，所以并不會影響自己日常課程學習節奏。相反，還對高中學習新知識和解題思維上有幫助。

　　浙大物理學院的盛正卯教授，是《物理與人類文明》的授課教授。“高中生和大學生考的試卷也是一樣的，47人中有45人通過了考試。”盛正卯說，但因為相比大一學生，高中生對于課程投入的精力相對較少，所以平均分會比大學生低一些。

　　第一批參加試驗的同學，今年參加了高考，45人中有10人考上了浙大。而對于這10名同學來說，他們在大學伊始，就已經有了2分的學分。

　　“大學先修課程我們已經試驗了兩年，如今來看，效果不錯。但既要貼近高考，又不能與高考掛鉤，課程的設置也蠻難的。”陸國棟說，從今年的新學期開始，他們計劃擴大課程數量和合作高中數量。

輔導員和師兄師姐，給大一新生寫了本書

　　昨天已經完成報到入住寢室的新生們，或許已經有了新發現：今年浙大在每個新生寢室都放了一本《我的大一怎么辦》。

　　這本書的作者是浙大丹青學園的15位輔導員和新生的師兄師姐們。“每年新生剛進校，都會面臨很多問題。我們從2013年開始對新生做調查，花了一年時間在不同階段開展大一學生討論，請他們來回憶自己進校時所遇到的問題。”丹青學園黨總支書記兼主任吳巨慧說，從收集的1000多個問題里，他們又整理歸納出具有共性的14個問題。而為了避免書本內容和新生之間有代溝，這本書由80后輔導員和同是90后的師兄師姐來執筆。

　　記者粗略翻了一下，發現里面的問題還蠻實際的。例如如何培養良好的寢室氛圍？如何參與大學社團？如何正確看待和選擇專業？如何參與大學社團等等。在討論如何培養自己的說話之道中，師兄師姐寫道：現在就請你們“坐定定系度”（好好坐在這別動），乜都唔洗做（什么也不用做），馬上就要“袋錢入你袋”（把錢塞你口袋啦）！這些90后的語言風格，連80后的輔導員也笑稱，費了好大勁兒才能接受。

　　據介紹，這本書印刷了4000本，不僅已經放在新生寢室，也會發給新輔導員和部分家長。（通訊員 周煒 本報記者 紀馭亞）