8月19日,BBC二臺的紀錄片《我們的孩子夠堅強嗎?中式學校》播出第三集(大結局)。這一回,劇情有了大反轉,前兩集中被極具渲染的師生僵局、教學沖突、文化碰撞,在這一集化為雙方的相互理解。最后的考試比拼,中國教師所帶的班級完勝其他班。中國班贏了,中國式教育贏了嗎?
孰優孰劣雙方較勁
延續前兩集的基調,該紀錄片的第三集仍是在一片騷動中開始。對于“油鹽不進”的英國學生,中國教師們逐漸強硬,對課堂的掌控也越來越好。
在第二集中,中國教師要求的“不斷地重復與抄板書”曾被英國校方強烈質疑。不過在經歷過陣痛期后,英國學生覺得這一方式也并非完全不可取。通過這樣的方式,零基礎學漢語的他們,在三周后已能寫一篇小短文來描述家庭。
在中國教師帶班一個月后,他們的學生將與另一批英國學生在數學、漢語、科學上進行大比拼,以從一個方面管窺中英教育“孰優孰劣”。英國校長Neil Strowger一直非常關注這項實驗的進展,但他坦言,并不希望看到中式教育最終會擊敗英式教育,該校的教導主任甚至開玩笑說:“如果中國教育勝出,那接下來十年我們會考慮聘請中國老師來上課。”
中國班考試碾壓對手
在考試前的最后關頭,雙方都在鉚著勁,試圖證明自己的教育理念更有效。對于班上成績較差的學生,中國教師鄒海連使出了殺手锏—補課。
調皮的學生Luca一開始拒絕了鄒海連的良苦用心,逃掉了補課,但鄒海連鼓舞了他,他開始變得自信,愿意完成對他來說很難的課程,愿意跟著中國教師的節奏去聽講。Luca的轉變并不是個例,班級其他成員的表現也漸入佳境。
成績發榜后,“中國班”學生近乎“碾壓”對手:數學平均成績67.74分(英國班54.84分),中文平均成績46.88分(英國班36.46分),科學平均成績58.33分(英國班50分)。在數學成績出來后,鄒海連告訴Luca,他的成績是補課小組里最好的。“你快樂嗎?”—在被中國教師這么問到時,Luca篤定地回答:“我很快樂!”
臨別雙方擁抱落淚
整個紀錄片最溫情的一幕,出現在別離的結尾。學生們依次與中國教師擁抱、合影,有些還紅了眼眶。
“這是目前為止我經歷過的最詭異、但也是最精彩的經歷了,我永遠也不會忘記這段經歷。”一位英國學生在回憶這段奇妙的旅程時顯得神采飛揚。“為老師們歡呼三聲!”她大聲地鼓動同學們。
中國教師贏了,實驗結束了,但有關教育思考才開始。鄒海連感慨:“教學永遠不是單方面的,永遠包括兩個方面:老師和學生。”李愛云說,或許勝利的原因是讓學生有更多時間學習。中國班的學習時間是英國班的兩倍。
“我們可以考慮延長學時,但我們真的愿意讓孩子每天花十五六個小時在學習上么?在我看來,這不是童年,而是監獄。”校長Neil Strowger說,關于教育的新一輪探究這才開始。
據中新社
外國網友:中式教育就是被拋棄的英國傳統教育
外國網友Rochester說:“我發現中國老師用的教育方法,和上世紀60年代我在重點中學里用的教育方法差不多啊。”
中國網友:西方教育選擇自由容易造成兩極分化
在牛津大學念本科的王犖端則認為,國外教育給了極大的選擇權,但也容易造成兩極分化:精英的更精英,墮落的更墮落;國內教育雖然限制了選擇,但教育更公平均衡,“即使很差的學生,也不會被老師拋棄”。