為了更好地實施普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考工作，福建省廳組織有關(guān)專家，依據(jù)教育部頒布的普通高中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程教學(xué)要求（試行）》，編寫了《2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考語文學(xué)科考試大綱》等10個科目考試大綱。考試大綱將作為2015年學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考命題的依據(jù)，現(xiàn)予以公布。

2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考地理學(xué)科考試大綱（試行）

一、命題依據(jù)

　　依據(jù)教育部頒布的《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》、福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程地理學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見(試行)》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考方案(試行)》和《2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考地理學(xué)科考試大綱(試行)》，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實際情況進(jìn)行命題。

　　二、命題原則

　　1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)地理學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會考對普通高中地理學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

　　2．基礎(chǔ)性原則。突出考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能，注重學(xué)科基本思想和學(xué)習(xí)方法的考核，考查初步應(yīng)用知識分析、解決問題的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。

　　3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。

　　4．理論聯(lián)系實際原則。命題結(jié)合時代要求，堅持理論聯(lián)系實際，關(guān)注地理學(xué)科與社會的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實際。命題材料的選取突出理論聯(lián)系實際的問題新情境的創(chuàng)設(shè),落實能力目標(biāo)的考核要求。

　　三、考試目標(biāo)與要求

　　1．知識目標(biāo)與要求

　　知識目標(biāo)與要求是指《福建省普通高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考地理學(xué)科考試大綱》所規(guī)定的內(nèi)容，對知識的要求依次為了解、理解、應(yīng)用三個層次。

　　知識目標(biāo)

　　具體測試要求

　　了解

　　要求對所列地理基礎(chǔ)知識的含義及其相關(guān)背景有初步的、感性的認(rèn)識；知道這一知識是什么，并記住地理核心概念，能(或會)在有關(guān)的問題中識別它。

　　理解

　　對所學(xué)的地理基礎(chǔ)知識、地理事物及現(xiàn)象有正確的理會，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決(如解釋或說明)問題。

　　應(yīng)用

　　將所學(xué)的地理概念、原理運用于新情境中，進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。

　　2．能力考核目標(biāo)與要求

　　測試目標(biāo)

　　具體測試要求

　　提取和解讀地理信息

　　能夠從試題的文字和地理圖表中提取相關(guān)地理信息；提煉地理的有效內(nèi)容和價值，并進(jìn)行分析和整合。

　　調(diào)動和運用地理基本知識

　　能將所學(xué)的知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系；能夠準(zhǔn)確運用地理概念、地理基本原理解答地理問題。

　　掌握和運用地理基本技能、方法

　　能夠初步掌握和運用地理基本技能；初步掌握和運用地理知識的基本思維方法。

　　描述和闡釋地理事物

　　正確表述地理事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征；把握事物的本質(zhì)和基本規(guī)律，并做出正確的闡釋。

　　論證和探討地理問題

　　運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題；在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3．情感目標(biāo)與要求

　　情感目標(biāo)

　　具體測試要求

　　認(rèn)同

　　學(xué)生完成由“知”到“信”的轉(zhuǎn)化。在測試中表現(xiàn)為能夠表達(dá)感受、態(tài)度，并進(jìn)行價值判斷等。

　　領(lǐng)悟

　　具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個性化的觀念等。在測試中表現(xiàn)為能結(jié)合實例運用正確的信念、價值觀分析材料，得出結(jié)論，并且能做到舉一反三地加以應(yīng)用。

　　三維目標(biāo)作為有機(jī)整體，主要通過知識為載體，綜合地進(jìn)行考查。

　　四、內(nèi)容與要求

　　普通高中地理(必修科目)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考考試的內(nèi)容為地理課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的地理1、地理2和地理3三個模塊的內(nèi)容。其考試內(nèi)容及要求如下：

地理1

　　1．宇宙中的地球

　　●描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

　　繪制天體系統(tǒng)層次示意圖，了解太陽系模式圖，并能確定地球在其中的位置；分析太陽系八個行星的比較數(shù)據(jù)，說明地球是太陽系中一顆普通的行星；分析地球上存在生命的條件，理解地球是太陽系中一顆特殊的行星；用科學(xué)的宇宙觀認(rèn)識地球所處的宇宙環(huán)境。

　　●闡述太陽對地球的影響。

　　了解太陽能量的來源，了解太陽輻射是地球的主要能量來源；了解太陽的外部結(jié)構(gòu)及其主要活動類型，了解太陽活動對地球的主要影響。

　　●分析地球運動的地理意義。

　　理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動的一般特點及其產(chǎn)生的地理意義；了解黃赤交角的含義。

　　●說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點。

　　了解地球內(nèi)部圈層的分界線，繪制、標(biāo)識地球內(nèi)部圈層與外部圈層結(jié)構(gòu)示意圖；概括地核、地幔、地殼、巖石圈、生物圈、水圈、大氣圈的主要特點；正確認(rèn)識人類所處的自然環(huán)境。

　　2．自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量交換

　　●運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。

　　了解巖石圈的三大類巖石；繪制簡單示意圖，說明地殼內(nèi)部物質(zhì)的循環(huán)過程。

　　●結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。

　　了解內(nèi)、外力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式；結(jié)合實例說明內(nèi)力和外力作用對地表形態(tài)的塑造。

　　●運用圖表說明大氣受熱過程。

　　了解太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的含義；能繪簡圖說明并設(shè)計實驗說明大氣對太陽輻射的削弱作用及大氣對地面的保溫作用。

　　●繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。

　　理解并能繪簡圖說明全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)移動的規(guī)律；結(jié)合實例說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布與移動對氣候的影響。

　　●運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。

　　應(yīng)用簡易天氣圖簡要分析常見的天氣系統(tǒng)及其天氣特點；了解影響我國的主要天氣系統(tǒng)。

　　●運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。

　　了解水循環(huán)的概念，發(fā)生的領(lǐng)域；運用示意圖說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；理解水循環(huán)的地理意義。

　　●運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。

　　了解洋流的概念及類型(寒流、暖流)；理解洋流的形成動力；能繪制世界洋流分布模式簡圖，歸納洋流的分布規(guī)律；分析洋流對地理環(huán)境的影響。

　　3．自然環(huán)境的整體性和差異性

　　●舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。

　　了解自然地理環(huán)境的組成要素；理解某一自然地理要素怎樣影響地理環(huán)境的形成和演變。

　　●舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。

　　理解地理環(huán)境的整體性的含義；分析地理要素的變化會導(dǎo)致其他要素的變化乃至整體地理環(huán)境的改變，應(yīng)用普遍聯(lián)系的觀點來分析地理環(huán)境的整體性。

　　●運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

　　了解自然地理環(huán)境的差異性；理解地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸及山地垂直的地域分異規(guī)律。

　　4．自然環(huán)境對人類活動的影響

　　●舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。

　　了解聚落分布及交通線路選線應(yīng)考慮的自然因素；分析地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響，理解自然條件對人類活動的影響。

　　●根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

　　了解全球氣候變化的一般規(guī)律，了解全球氣候變化產(chǎn)生的原因及其影響。

　　●以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。

　　了解某一自然資源的分類；了解某一自然資源的作用；運用資料分析在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。

　　●以某種自然災(zāi)害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。

　　了解某種自然災(zāi)害(如臺風(fēng)、寒潮)的主要成因與危害。

地理2

　　1．人口與城市

　　●分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。

　　了解人口出生率、死亡率和自然增長率的含義；了解人口增長過程及其地區(qū)差異；掌握世界人口增長模式的主要類型及其特點；運用人口資料，能用圖表表達(dá)本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點；分析資料，比較不同的人口發(fā)展模式的地區(qū)差異。

　　●舉例說明人口遷移的主要原因。

　　了解人口遷移的概念；理解影響人口遷移的主要因素；分析某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。

　　●說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。

　　理解環(huán)境承載力、人口合理容量的含義；比較環(huán)境承載力與人口合理容量概念的區(qū)別。

　　●運用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。

　　了解城市外部形態(tài)特點與地理環(huán)境的關(guān)系；理解城市土地利用方式和城市功能分區(qū)；運用實例，理解城市的空間結(jié)構(gòu)特點，并解釋其形成原因；用變化、發(fā)展的觀點，應(yīng)用所收集的資料分析城市的發(fā)展。

　　●聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。

　　能以某個區(qū)域內(nèi)的城市(鎮(zhèn))為例，分析不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。

　　●運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。

　　理解城市化的概念、主要標(biāo)志，了解推動城市化發(fā)展的主要因素；結(jié)合實例或圖表資料，分析概括城市化的過程和特點，解釋合理的城市化對地理環(huán)境的影響；針對不合理的城市化帶來的環(huán)境問題，提出如何降低城市化對地理環(huán)境的不利影響。

　　●舉例說明地域文化對人口或城市的影響。

　　理解不同地域文化的地區(qū)，人們對人口問題的看法也不同。

　　2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

　　●分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。

　　分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；理解主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響；分析主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及形成條件。

　　●分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。

　　分析影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；理解工業(yè)區(qū)位選擇及工業(yè)地域的形成；分析主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點。

　　●結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。

　　結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的有利和不利影響。

　　●舉例說明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

　　了解地域聯(lián)系的主要方式；比較主要交通運輸方式的特點，會選擇合理的交通運輸方式。

　　●結(jié)合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。

　　了解交通運輸布局變化對聚落的影響；理解不同地形類型交通運輸方式對商業(yè)網(wǎng)點分布的影響；結(jié)合實例，分析商業(yè)街、商業(yè)網(wǎng)點的區(qū)位因素。

　　3．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　●了解人地關(guān)系思想的歷史演變。

　　了解人地關(guān)系思想演變經(jīng)歷的階段和各階段主要特點。

　　●根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。

　　了解人類所面臨的主要環(huán)境問題；結(jié)合實例，分析全球性環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。

　　●聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。

　　理解可持續(xù)發(fā)展的定義和基本原則；聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。

　　●領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展的過程中個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。

　　理解走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性；結(jié)合實例，理解實施可持續(xù)發(fā)展的主要途徑；結(jié)合生活實例，應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展觀念，解釋一些地理現(xiàn)象或解決有關(guān)地理問題。

地理3

　　1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

　　●了解區(qū)域的含義。

　　從概念和特征兩方面說明區(qū)域的含義。

　　●以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。

　　比較兩個區(qū)域在地理環(huán)境、區(qū)域發(fā)展的差異；分析不同區(qū)域地理環(huán)境差異對該區(qū)域發(fā)展的影響；運用正確的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念解釋區(qū)域差異對人類活動的影響。

　　●以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

　　分析比較相同的自然條件在區(qū)域不同發(fā)展階段，對人類生產(chǎn)和生活方式不同的影響； 理解自然條件對人類生產(chǎn)和生活方式的影響是隨生產(chǎn)力的發(fā)展而改變的。

　　●舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

　　理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配的含義；分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響；分析資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響；運用正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義。

　　2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

　　●以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因。

　　森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。理解荒漠化及森林、濕地的概念；分析區(qū)域存在的水土流失、荒漠化等問題發(fā)生的原因；分析區(qū)域在森林、濕地等開發(fā)利用與保護(hù)中存在的問題；了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。 運用正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，闡釋人與環(huán)境、人與資源之間的矛盾，并能根據(jù)實際提出區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議或措施。

　　●以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。

　　理解與流域有關(guān)的概念；以某流域為例，分析該流域開發(fā)所依托的地理背景、流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容和綜合治理的對策措施；應(yīng)用正確的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，根據(jù)實際提出對流域開發(fā)、綜合治理的看法或建議。

　　●以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

　　了解發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟；以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理條件、布局特點和商品糧基地建設(shè)；分析區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題、原因，可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑；運用正確的可持續(xù)發(fā)展觀，闡釋人與環(huán)境、資源開發(fā)與保護(hù)之間的矛盾，并能根據(jù)實際提出區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議或措施。

　　●以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

　　理解能源和礦產(chǎn)資源概念；以某區(qū)域為例，分析、評價該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)條件；分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源基地建設(shè)、綜合利用和環(huán)境保護(hù)等可持續(xù)發(fā)展的措施與發(fā)展方向；聯(lián)系實際提出區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的建議。

　　●以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。

　　分析區(qū)域工業(yè)化和城市化的發(fā)展階段、主要問題與對策措施；運用正確的可持續(xù)發(fā)展觀，闡釋區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)動力和發(fā)展規(guī)律。

　3．地理信息技術(shù)的應(yīng)用

　　●結(jié)合實例，了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

　　運用案例分析法了解遙感(RS)的概念；了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

　　●舉例說出全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

　　了解全球定位系統(tǒng)(GPS)的概念；理解全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

　　●運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。

　　了解地理信息系統(tǒng)(GIS)的概念；了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。

　　●了解數(shù)字地球的含義。

　　五、考試形式

　　1．考試形式：筆試、閉卷。

　　2．考試時間為90分鐘。試卷滿分為100分。

　　六、試卷結(jié)構(gòu)

　　1．試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。

　　2．選擇題占50%，非選擇題占50%。

　　3．試題易、中、難比例為：8∶1∶1。

　　容易題，難度值0.80以上，占80%;中等難度題，難度值0.6～0.8，占10%;

　　稍難題，難度值0.4～0.6，占10%。

　　全卷難度值：0.80～0.85。