融入日常教學(xué)之中
無(wú)論難易,古詩(shī)詞是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方式之一是共識(shí)。目前在韓國(guó)做漢語(yǔ)教師的廣西師范大學(xué)副教授劉香君說(shuō):“我給外國(guó)學(xué)生教詩(shī)詞,不是從文學(xué)批評(píng)和鑒賞的角度出發(fā),而是側(cè)重語(yǔ)言學(xué)習(xí)。比如《春曉》這首詩(shī),主要是幫助學(xué)生掌握聲調(diào)。”
譚麗麗希望語(yǔ)言水平較高的學(xué)生能理解詩(shī)詞的意思和詩(shī)人的感情。據(jù)她介紹,為了使來(lái)華留學(xué)生了解中國(guó)文化,中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部針對(duì)在華留學(xué)本科生,開(kāi)設(shè)了《中國(guó)古代文學(xué)講讀》選修課。該課程的對(duì)象是本科四年級(jí)學(xué)生,內(nèi)容包括中國(guó)神話(huà)、《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、諸子散文、唐詩(shī)和宋詞等。
“選這門(mén)課的學(xué)生不多,因?yàn)橛幸欢ǖ拈T(mén)檻。來(lái)上課的學(xué)生一般都對(duì)詩(shī)詞感興趣或漢語(yǔ)水平比較高。”談到具體的上課方式,譚麗麗說(shuō),“一般先朗讀文章,然后講解內(nèi)容。在講解過(guò)程中,會(huì)介紹詩(shī)人的情況,講解詩(shī)詞的意境。”
雖然中國(guó)傳媒大學(xué)還沒(méi)有為碩士留學(xué)生開(kāi)設(shè)詩(shī)詞課,但譚麗麗會(huì)在平時(shí)給學(xué)生們講解古詩(shī)詞。“會(huì)講詩(shī)詞的形式和特點(diǎn),也會(huì)配合節(jié)氣講一些詩(shī),在清明節(jié)前,我給學(xué)生講杜牧的《清明》,前段時(shí)間還講了賀知章的《詠柳》。”譚麗麗表示,“這種上課方式不會(huì)給學(xué)生壓力,學(xué)生也比較容易接受,有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的積極性。”
在劉香君來(lái)看,“將詩(shī)詞融入日常的教學(xué)之中”,效果最好。