自閉癥兒童怎么上課？幾乎每個老師都被傷過 一點變化就很開心
一點點變化就讓老師感動滿滿
孫聰至今還保留著一份寫得密密麻麻的“家長溝通本”，上面記錄了孩子每周的變化和教學計劃。
這是孫聰所教授的第一個孩子，這名兒童已經進入小學，開始了與普通孩子一樣的生活。“雖然在接受和理解能力上會有些不同，但是他已經回到了社會中，與小伙伴兒一起學習生活。”孫聰說，自閉癥的孩子比普通孩子更天真單純，他們之所以被稱為“來自星星的孩子”，因為他們生活在自己的世界里，拒絕接受別人傳遞的信息，也不會表達自己。哭鬧甚至暴力，成為他們在發泄情緒的方式。
劉楠解決問題的方式就是融入這些孩子的內心，這樣才能懂得他們的表達。細心觀察，關心他們。“耐心、細心地為孩子做引導。看到孩子有一點進步的時候，我就及時給他擁抱和鼓勵。”
在北大醫療兒童發展中心教學主管蔡紅莉看來，這些“90后”的特教教師都是鮮活的，她們有著足夠的敏感度，觀察孩子的變化。用聰慧的方式與孩子交流，同時在課堂中活潑具有感染力。并用最快的反應速度來處理課堂上突發的問題。
“當一個幾乎沒有語言能力的孩子開口說話的時候，我興奮得像他的媽媽一樣。內心被幸福與感動填滿了，充滿了自豪感。孩子的一點點改變，都是我們堅持下去的理由。”孫聰說。
一名家長在論壇中寫道，從未想到過孩子會像普通孩子一樣進入校園，是特教教師通過專業的引導，忍受著身體及精神上的痛楚，漸漸給了自閉癥孩子一把打開多彩世界的鑰匙……（記者趙喜斌）
原標題：一句話要教一個月 幾乎人人都被孩子傷過 為自閉癥兒童上課是怎樣的體驗
責任編輯：凌芹莉
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