【環(huán)球網(wǎng)留學(xué)綜合報(bào)道】據(jù)英國《每日郵報(bào)》8月31日報(bào)道,英國有1/8的小學(xué)教師認(rèn)為,小學(xué)生身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo),成績只能達(dá)到D,甚至更差。12%的老師承認(rèn),即使標(biāo)準(zhǔn)驚人的低,學(xué)生的成績也只能達(dá)到D,E或F。這一代的孩子們愛看電視,不愛運(yùn)動,肥胖問題令人擔(dān)憂。
Virgin Active領(lǐng)導(dǎo)的“主動吸氣運(yùn)動”小組,包括英國貝德福德大學(xué),調(diào)查了400所小學(xué)的老師,28%的老師覺得自己沒有足夠的能力教授體育,8%的老師認(rèn)為自己需要接受培訓(xùn),其中四成的教師承認(rèn)自己最討厭教體育。早期的調(diào)查結(jié)果顯示,39%的小學(xué)生畢業(yè)后仍然不喜歡體育運(yùn)動。
40名小學(xué)教師上個月參加了夏令營,基于夏令營中的活動,免費(fèi)培訓(xùn)教師的資源也已經(jīng)啟動。這項(xiàng)策劃鼓勵小學(xué)生在運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自主創(chuàng)新。
Margaret Whitehead教授說,“要讓學(xué)生享受運(yùn)動的經(jīng)歷,使他們自發(fā)地想要運(yùn)動。我們應(yīng)該給教師們提供運(yùn)動學(xué)詳盡的理解,學(xué)習(xí)的機(jī)會以及教授的專業(yè)知識。只有這樣他們才能提高教學(xué)質(zhì)量,幫助小學(xué)生們提高身體素質(zhì)。”
小學(xué)教師Joanna Sweeney說,“我知道自己資質(zhì)不夠,我需要更多訓(xùn)練。我很驚訝,和別的學(xué)科相比,體育課上教授的知識太少了,一點(diǎn)也不像是重要的課程。我一開始并不自信,幸運(yùn)的是,我參加了這次夏令營,學(xué)到很多有用的東西。”
Virgin Active的歐洲執(zhí)行主席說,“年輕人的生活方式比較懶散,我們必須改變這一點(diǎn)。體育課是學(xué)生們第一次接觸活動的地方。我們和教師們一起合作,為的是幫助改良體育課,體育是每個人的事,不是某些在某方面有特長的人的。”
一月,青年體育信托(Youth Sport Trust)國家體育、校園運(yùn)動和身體活動調(diào)查警示,英格蘭的孩子們每周運(yùn)動時間不超過2小時。本月早期,《學(xué)校健康日報(bào)》發(fā)表的文章揭露,一些體育教師對肥胖的學(xué)生有偏見,認(rèn)為他們笨,人緣差。240名澳大利亞體育教師和非體育實(shí)習(xí)教師的調(diào)查結(jié)果顯示,他們都有這種偏見,體育教師懷有偏見的可能性是非體育教師的4倍。(實(shí)習(xí)編譯:郭榮博 審稿:劉洋)