據(jù)美國(guó)中文網(wǎng)5月14日?qǐng)?bào)道，由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)統(tǒng)計(jì)、全球最大規(guī)模的中小學(xué)[微博]排名公布，前五位均由亞洲國(guó)家和地區(qū)占據(jù)，非洲國(guó)家則排在末尾。

　　排名榜上位居第一的是新加坡，之后是中國(guó)香港；加納排在最后一位；歐美國(guó)家當(dāng)中，英國(guó)排在第20名，美國(guó)則與意大利排在并列第28位。

　　該排名主要依據(jù)76個(gè)國(guó)家的15歲學(xué)生在閱讀、算術(shù)和科普技能等方面的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)而成；發(fā)表該排名報(bào)告的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)表示，這一排名統(tǒng)計(jì)主要顯示教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　OECD的教育主管安德烈亞•施萊歇爾(AndreasSchleicher)表示：“這是我們第一次對(duì)教育質(zhì)量有一個(gè)真正全球性的量度。”

　　“它的用意是讓更多的國(guó)家，不論貧富，都能比較自己與世界領(lǐng)先的教育國(guó)之間的差距，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，然后了解提升學(xué)校教育質(zhì)量能給他們帶來(lái)怎樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)利益。”

　　施萊歇爾指出，排名最高的新加坡早在20世紀(jì)60年代就已經(jīng)有很高的識(shí)字率，表明這對(duì)發(fā)展的作用有多大。

　　該研究發(fā)現(xiàn)，在英國(guó)每五名青少年當(dāng)中就有一人在離開學(xué)校時(shí)還沒(méi)有接受基本程度的教育，而OECD表示，降低這一比例并提高技能，可能為英國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)千億美元計(jì)的收益。

　　“我想這在一定程度上是一種觀念，一種既定期待。很多例子表明，學(xué)校已經(jīng)將這一標(biāo)準(zhǔn)大大提高”，英國(guó)教育[微博]部大臣約翰•納什說(shuō)。

　　這一研究相比起OECD的國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估(PISA)所覆蓋的范圍要廣范得多——后者更多地聚焦于比較富裕的工業(yè)化國(guó)家，而這一排名則將發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家放在同一標(biāo)準(zhǔn)之下比較。

　　新的一次排名包括了全球超過(guò)三分之一的國(guó)家，包括伊朗、南非、秘魯和泰國(guó)等也被納入了全球的比較范圍之內(nèi)。

　　它也再次顯示了美國(guó)在基礎(chǔ)教育這一方面的不佳表現(xiàn)：它排在了較發(fā)達(dá)的歐洲國(guó)家之后，且排名比越南更低。

　　該排名還顯示了瑞典的退步——上周，OECD表示，瑞典的教育體系存在嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　這一項(xiàng)排名的研究所得將會(huì)在下周韓國(guó)舉行的世界教育論壇(WorldEducationForum)中展示，屆時(shí)聯(lián)合國(guó)將召開會(huì)議，商討至2030年全面提高全球教育水平的各項(xiàng)目標(biāo)。

　　“每一個(gè)學(xué)生都成功”

　　該排名的前五名均由亞洲國(guó)家和地區(qū)占據(jù)。

　　“如果你走進(jìn)一個(gè)亞洲國(guó)家的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些老師期望班上每一個(gè)學(xué)生都成功”，施萊歇爾說(shuō)，“那里的要求很嚴(yán)格，并且精力非常集中，很有連貫和條理性。”

　　“這些國(guó)家也非常善于將最好的老師吸引到最具挑戰(zhàn)性的班級(jí)，于是每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受最好的老師教育。”

　　該報(bào)告由斯坦福大學(xué)的埃里克•哈努舍克和慕尼黑大學(xué)的路德格爾•沃斯曼撰寫；報(bào)告指，教育水準(zhǔn)“能很有力地預(yù)測(cè)國(guó)家在長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間里能創(chuàng)造多少財(cái)富”。

　　報(bào)告說(shuō)：“不佳的教育政策和實(shí)際執(zhí)行令很多國(guó)家處于一種相當(dāng)于長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)衰退的狀態(tài)。”

　　施萊歇爾表示，該報(bào)告表明，假如目前排名末尾的加納國(guó)內(nèi)所有的15歲青少年都能掌握基本的技能，該國(guó)的GDP將在這一代年輕人的有生之年比現(xiàn)在增長(zhǎng)38倍。

記者 陳薇