?理科:重視實踐,競賽獲獎體現實力
動手能力非常重要!
初試已經考查了考生的基本功,到了復試主要是以面試為主。
比如生命科學研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。由于研究項目與國外的交流機會很多,所以英語聽力測試占很重要的部分。
大學期間做的畢業設計也很重要,可以考查考生的動手能力。實驗方面主要關心考生都做過哪些實驗,是獨立完成還是在老師的指導下完成,實驗設計過程中使用的儀器設備,實驗中用到的原理和對結果的判斷。比如做一個細胞實驗,就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結果做出怎樣的分析判斷、運用統計學方法分析結果的可靠性等方面的能力。考生對于理論與實驗的結合情況很重要,一些院校可能片面注重考研率,忽視了對考生實際能力的培養,我們要極力避免這種高分低能的情況,所以要提高技能培訓、實驗在復試考查中的角色。
在復試前的時間里,要著重彌補自己的不足,加強對不懂知識和實驗技能地了解。如果考生少有畢業設計或實驗方面的鍛煉,可以主動聯系研究所去做,做到早接觸、早了解、早應對。
復試時,理工科的導師對學生的科研成績也相當重視,比如挑戰杯、數學建模競賽等獲獎經歷。考生的獲獎經歷對復試很有幫助,讓復試的考官認識到你身上的學術潛力,使你從復試的眾多考生中脫穎而出。
理工科復試和文科復試的另一不同之處在于對考生動手能力的考查,尤其是工科類專業如化學工程與工藝、環境工程、生物工程等。因為這些學科對學生的動手能力要求較高,將來的研究生學習都是以實驗為基礎,按照實驗標準規范操作是實驗能否成功的關鍵,也能看出學生是否具有嚴謹的科學態度。
許多工科專業在復試中還加入了實驗技能考核的部分。一般實驗技能考試的具體形式為:給學生操作指南,要求學生根據要求完成相應的實驗過程。一般實驗過程比較簡單,考官會觀察考生在實驗過程中操作是否規范,如移液管的使用、滴定的姿勢等,以及實驗過程中是否細致嚴謹,試驗后操作臺是否清潔等細節。考生應該在復試前做一些針對性的訓練,請實驗老師幫助自己規范實驗操作過程。