陳寶生：全球疫情期間，中國2億多名在校生實現停課不停學

來源:教育部網站 2021-06-23 09:12 http://www.fafqdl.cn/

　　當日，二十國集團（G20）教育部長視頻會議召開，教育部部長陳寶生在會上介紹了中國政府破解教育貧困、保障教育連續性、推進后疫情時代教育發展的思考、探索和實踐。

　　在破解教育貧困方面，陳寶生表示，貧困是人類社會面臨的共同挑戰，普及有質量的教育是消滅貧困的關鍵基礎。中國政府高度重視教育貧困問題，將教育作為阻斷貧困代際傳遞、實現脫貧致富的根本之策，走出了一條中國特色減貧道路。通過實施教育精準幫扶，義務教育保障目標全面實現，中國貧困縣義務教育鞏固率達到94.8%，長期存在的失學輟學問題得到歷史性解決；貧困地區學校面貌發生格局性變化，99.8%的義務教育學校辦學條件達到基本要求，中小學互聯網接入率達到100%；2020年底，中國全部完成教育脫貧攻堅各項目標。

　　在保障教育連續性方面，陳寶生表示，全球疫情期間，中國教育部統籌疫情防控和教育改革發展，實現了50多萬所學校、2億多名在校生、2200多萬名教職工“停課不停教、停課不停學”，守護了廣大學生的生命健康和受教育權。通過開通國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂，有力保障了在線教育需求；因地制宜開展教師信息技術應用能力培訓，有力保障了教育教學質量；積極鋪設寬帶、架設基站、提供手機或平板電腦等方式,有力保障農村和偏遠地區學生在家上網課需求。

　　陳寶生倡議，推進教育脫貧和保障教育連續性是一項重要而長期的工作，中國政府愿與各成員國團結合作，為推進后疫情時代教育發展發揮更大作用。一是深化教育領域務實合作。攜手應對新冠肺炎疫情給教育領域帶來的挑戰，促進各國經濟社會從當前全球危機中復蘇。二是推動實現可持續的全球教育減貧。綜合運用政策、財政和金融等工具，貫通教育減貧和產業減貧，探索可持續的教育減貧發展路徑，助力實現聯合國可持續發展目標。三是在全球范圍內推進教育現代化建設。二十國集團應引領教育理念的革命性發展，在全球范圍內推動教育現代化建設，構建更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的教育體系。

原標題：深化合作推動減貧構建更高質量教育體系二十國集團教育部長視頻會議召開

責任編輯：凌芹莉