萬壽片區供水改造工程于近日正式施工，預計明年1月份完工，將有效緩解萬壽片區8000多戶居民用水難的問題。響應百姓的呼聲，萬壽片區的供水改造工程今年被列入了市委辦、市府辦兩辦督查項目，視同重點工程。

明年1月份具備供水功能

　　昨日上午，當記者來到萬壽片區育青路的施工現場時，天正下著雨，不過施工工作并沒有中斷。育青路是萬壽片區的一條支路，經過施工，這條路上路邊的瀝青路面已經被事先敲碎，前后有100多米長，等待隨后的正式開挖。目前已經有一段被挖出1米多深的管溝，這里將被鋪設上口徑在200mm-500mm的球墨鑄鐵管。

　　按照規劃，改造工程建設內容包括建設一個給水加壓泵站和進出站管道。據悉，這個給水加壓泵站日輸水能力將達1.5萬噸，初定于9月份開始進場施工。2016年1月左右,工程的系統設施具備供水功能。

　建泵站解決水壓不足問題

　　“平時水壓特別小，有時候水龍頭開到最大，水只有一條細線。”居民吳淑禮說，她家經常水忽然就沒了，還得提著桶到處借水，也不敢洗澡，常常就是用濕毛巾擦一擦。吳淑禮的苦惱，可以說是整個萬壽片區8000多戶居民面臨的難題。這里地勢較高，處于供水管網末端，供水壓力不足，內部加壓設備和供水管道老化較為嚴重，存在著供水不穩定、水量漏失等現象。隨著片區人口的增長，用水高峰時段水壓不足的問題越來越突出，嚴重影響了居民的日常生活。

　　此前，為了解決萬壽片區陽臺山路2號小區居民用水難問題，水務集團已經先行為小區建設泵房，改造供水系統，并已經于8月9日完工。而此次泵站和進出站管道的建設，將解決整個萬壽片區供水壓力不足的問題。

晚上施工持續至21時

　　由于工期緊任務重，工程部分進出水管道按交警部門的要求，只能在夜間施工。按照施工安排，白天施工分為兩個時間段:8:00-12:00,14:00-18:00，晚上則施工至21時。因施工需要，會產生部分噪音，希望居民諒解。如果工程期間有用水問題，居民可以咨詢水務24小時服務熱線:96303。

中小學生守則35年變遷

　　1981年

　　1981年《小學生守則》發布。

　　1991年

　　1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規范》發布。

　　1994年

　　1994年《中學生日常行為規范》發布。

　　2004年

　　2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。

　　2012年

　　2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規范濃縮成9大準則，并于2014年公開征求意見。

　　2015年

　　2015年，教育部公布《中小學生守則（2015年修訂）》。

【鏈接】

　　新版中小學生守則

　　是這樣寫的

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

　　6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

　　9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

2004年的版本

　　是這樣寫的

　　1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

　　3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

　　4.珍愛生命，注意安全，鍛練身體，講究衛生。

　　5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

　　6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

　　8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

　　9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

　　10.熱愛大自然，愛護生活環境。

【佘崢說事】

　　什么才是

　　更好的守則

　　舊的中小學生守則頻遭批評，人們不斷地把它和美國、英國和日本的學生守則做對比，認為后者更接地氣，當然，其實這些國家并沒有國家層面的學生守則，網上流傳的無非是學校層面或是社會團體提出來的。

　　人們希望有這樣的學生守則:它可以手把手地教孩子路該怎么走，書該怎么讀，明確、具體，而不是大道理說了一大堆，又模糊又抽象，讓中小學生去猜悶葫蘆。

　　不過，我因此也在想:學校里培養一位好孩子到底靠什么？一個接地氣的守則就能搞定？事實上，無論是多完美的守則，都無法完成這個任務。相較于守則，更重要的是老師和家長的言傳身教，以及對規則的敬畏之心。

　　但是，在我們學校里，對規則破壞的例子，比比皆是，譬如說，很多學校上課就無法按照真實的功課表來上，課程表上的體育課，可以挪為語文課，課程表上明明沒有安排早讀，但是，學生是天天必須到學校早讀；檢查組來了，老師教學生怎么說。所有的這一切都在告訴學生:守則只是用來念的，規則是可以用來破壞的。這種教育環境下，再好的守則，也不管用。

　　孩子們的最好行為守則，是大人的言傳身教。（記者 郭瑜芬 通訊員 黃萍）