在天壇東里小學舉行的大型京劇匯報展演中，全校400余名學生全部登場表演。人人學唱京歌，班班學唱京劇，個個會做戲曲廣播體操，已經成了天壇東里小學戲曲藝術進校園的特色之一。

　　記者從市教委了解到，近些年，本市廣泛開展戲曲藝術實踐活動，為青少年學生搭建體驗戲曲藝術的舞臺和平臺，將戲曲融入校園文化，融入學生生活。目前，本市中小學校已相繼成立各類戲曲社團630個，僅豐臺區中小學就成立了109個京劇社團。

　　試點成果：

　　天壇東里小學人人學唱京劇

　　在市教委“高參小”項目的扶植下，2016年10月14日，天壇東里小學少兒京劇社團正式成立。學校融通多種校內外資源，組建了月琴、京胡、美猴王、青衣、花旦、武生、念白社團，聘請專家名角為學校藝術教育顧問，執教校京劇社團。

　　“少兒京劇社團的成立，讓學生們近距離接觸國粹，進一步豐富了教育內容，對孩子的綜合人文素養提升開辟了一條新途徑。在學校舉行的大型京劇匯報展演中，我們400余名在校學生，一個都沒落下，全部登場表演。”該校相關負責人介紹說，結合學生數量不多的特點，學校開展了全員性、普及性戲曲教育，形成了人人學唱京歌，班班學唱京劇，個個會做戲曲廣播體操的濃厚戲曲氛圍。

　　戲曲教育成果要通過實踐來體現。為此，天壇東里小學努力搭設各種體驗展示平臺，為學生們提供實踐機會。無論是學校舉辦的文化節，還是湖廣會館、天橋劇場，以及遠赴國外的大型活動，都成了孩子們展示戲曲的大舞臺。

　　搭建舞臺：

　　組建戲曲社團參加戲曲大賽

　　天壇東里小學只是一個縮影。記者從市教委獲悉，為促進學生戲曲實踐，搭建好“舞臺”，本市廣泛開展了戲曲藝術實踐活動。通過廣泛開展戲曲公開課、組建戲曲社團，創編適合孩子看、孩子演的小國劇劇目，開展戲曲知識大賽、觀看經典劇目演出、參加戲曲大賽形成品牌等方式促進戲曲傳承。

　　許多中小學校相繼成立了各類戲曲社團，特別是近幾年，借助中小學金帆藝術團這張“金名片”，本市培育了6個京劇金帆藝術團。在2019年由中宣部、文化和旅游部共同主辦的新年戲曲晚會上，本市的東城區史家小學分校、豐臺區群英幼兒園等多所中小學學生和幼兒園小朋友參加了演出。

　　此外，依托各類戲曲社團，各學校創排出了一批優秀戲曲劇目。北京戲曲藝術職業學院還開辦全國首家“少兒戲劇場”，3年期間上演自編自導劇目300余場，觀眾人數超過10萬人。

　　在推進戲曲進校園課堂的基礎上，連續7年舉辦“國戲杯”學生戲曲大賽，參賽選手年齡從3歲到27歲，范圍覆蓋北京、天津、河北、山西、上海、福建、山東、河南、湖北等多個省市自治區以及美國、英國、日本、新加坡等10余個國家及地區，參賽劇種涵蓋京劇、昆曲、豫劇、越劇、黃梅戲等10余個。數百所大中小學校、數萬名學生參賽，帶動了家庭和社會關注戲曲文化的傳承。

　　拓展平臺：

　　“走出去”和“請進來”相結合

　　政府引導和社會參與是戲曲發展的重要保障。市教委相關負責人表示，本市充分發揮政府引導和社會參與的綜合效應，將“走出去”和“請進來”相結合，精心組織戲曲演出活動，讓戲曲文化走進學生心靈。

　　一方面為學生欣賞戲曲精品搭建平臺。組織戲曲院團“走出”劇場到校園演出，同時把學生“請進”劇場欣賞全版戲曲演出。自2005年起，本市開展了“民族藝術進校園”活動，覆蓋全市所有大中小學校，活動至今已累計演出場次萬余場，觀看人數近700萬人次。

　　另一方面，為學生學習戲曲精品拓展平臺。把藝術學科教學搬出校園，充分利用北京豐富的社會文化資源開展社會大課堂活動。對于鄉村學校學生進行補貼，鼓勵開展課外活動計劃。支持和鼓勵各區、各學校根據自身特色，開展形式多樣的戲曲學習和傳承活動。同時，加強資源統籌，為遠郊地區和農村地區學校開展活動創造更好條件。記者鄒樂