■張志雄（泉州一中初三物理備課組長）

　　今年中考的物理試題分A、B卷，泉州使用的是A卷。

　　試題以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，重點考查力學和電磁學。知識點涉及的范圍廣，要求學生對初中物理知識有比較全面的了解。

　　試題素材注重與生活實際相聯(lián)系，試題體現(xiàn)了考綱中“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。試題文化意味濃厚，如宋詞中的物理意蘊、《墨經(jīng)》中的物理觀念等。關(guān)注前沿科技與熱點，試題以“能源問題”“機器人”“國產(chǎn)航母”等為情境，引導考生關(guān)心我國科技發(fā)展取得的巨大成就，體現(xiàn)物理學科的價值。

　　實驗探究題包含了探究光的反射定律、探究水沸騰時溫度的變化，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、測量固體的密度、“伏安法”測電阻這5個學生必做實驗。其中，測量固體的密度實驗與去年測液體的密度實驗類似都與浮力相結(jié)合。

　　相比去年，今年變化最大的地方在于填空題的最后一題以及計算題的最后一題，考查點都由電學改為力學。今年的兩道力學題均注重物理過程的分析，符合初高中銜接的理念。

　　■劉偉（泉州外國語學校初三物理備課組長）

　　今年中考物理試卷試題注重考查雙基、科學思維能力，考點覆蓋面廣，重點考查主干知識（力學和電磁學），對知識點的考查比較細致，注重基礎(chǔ)知識以及簡單綜合應(yīng)用的考查，注重開放性試題的設(shè)置。

　　試題貼近生活實際，注重人文關(guān)懷，考查了學生運用物理知識解決或詮釋問題的能力。

　　試題也加強對實驗?zāi)芰Φ目疾椋怀鑫锢韺W科的特點。將課標上要求的學生必做實驗和拓展性實驗相融合，全面考查學生的科學探究能力。還側(cè)重考查在完成實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)置情境，讓學生利用實驗原理去找到解決問題的新方法，對實驗的創(chuàng)新能力進行考查等。

　　此外，試題突出考查學生運用數(shù)學處理物理問題的能力，關(guān)注高、初中的銜接。

化學

　　題型靈活多變 背景資料豐富

　　■李輝力（泉州五中桂壇北區(qū)化學備課組長）

　　今年中考化學試題體現(xiàn)了化學學科核心素養(yǎng)的重要性，引領(lǐng)著教師在教學過程關(guān)注課程改革的新方向。

　　試題主要考查的知識點與去年相比變化不大，具有一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性。考查的知識點主要有：環(huán)保、物質(zhì)分類、化合價、原子結(jié)構(gòu)示意圖、微觀模擬示意圖、化學式、性質(zhì)與用途、鑒別、燃燒與滅火、營養(yǎng)素、工藝流程圖、氣體的實驗室制法、探究化學反應(yīng)速率的影響因素、化學計算等。

　　題型的變化有：去年的物質(zhì)推斷題改為工業(yè)流程圖，而選擇題最后一題去年是考圖像坐標題，而今年是考實驗創(chuàng)新題。

　　試題背景十分豐富，體現(xiàn)了化學學科的社會責任，但是并非所有的背景都與解題有關(guān)。部分考生反映考試時間只有45分鐘，閱讀量太大不利于思考，表示今后應(yīng)加強閱讀能力訓練。

　　■林麗娟（北師大泉州附屬中學化學教研組長）

　　今年中考化學試卷體現(xiàn)了“重視基礎(chǔ)，突出能力，關(guān)注探究，聯(lián)系實際，促進發(fā)展”的命題思路。試題穩(wěn)中有變，變中有新，充分考查學生對知識的綜合運用和遷移能力。試題所涉及的知識點主要有：物質(zhì)的性質(zhì)與變化、物質(zhì)的用途與制法、物質(zhì)的分類、物質(zhì)的分離和提純、溶液的有關(guān)知識、物質(zhì)的微觀模型圖、碳酸根離子的檢驗、金屬活動性、質(zhì)量守恒定律、氧氣的實驗室制法、化學方用語的書寫、實驗探究中控制變量法的運用等。

　　選擇題和填空題題型靈活，有一定的區(qū)分度，注重考查實驗原理的理解與應(yīng)用、閱讀和分析信息的能力；推斷題是工藝流程圖類型注重考查酸、堿、鹽、金屬的性質(zhì)和基本實驗操作；實驗題中常規(guī)氣體的實驗室制法較容易，而實驗探究題注重考查對信息進行加工整理和實驗探究設(shè)計能力，需要一定的化學學科思維和方法。

歷史

首用閉卷形式 考題分值調(diào)整

　　■吳少軍（培元中學初中歷史備課組長）

　　相比去年，今年歷史中考試卷更加重視學生的能力考查，穩(wěn)中有變，適應(yīng)全省歷史科目第一次閉卷考試。試題內(nèi)容充分體現(xiàn)了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和理念，有利于正解引導學生的價值取向。

　　試卷以歷史主干知識為主，考查內(nèi)容多為平時重點復習過和練習過的核心知識。學生只要落實解題方法，即認真閱讀、提取關(guān)鍵信息、找到對應(yīng)的核心知識考點，得分率一般較高。此外，試題關(guān)注時政熱點，重視學生能力考查。今年是改革開放40年，相關(guān)問題的設(shè)置由淺入深，考查了學生“指出問題”“比較問題”“概括問題”“（分析）說明問題”等能力，考生對文本的準確解讀是得分的關(guān)鍵。

　　■陳瓊娟（泉州第十一中學歷史備課組長）

　　今年是我省實施統(tǒng)一中考的第二年，歷史科目的考試形式有所變化，全部采用閉卷的形式，考試時間60分鐘。雖然卷面題型與去年一樣，但分值有所調(diào)整，選擇題60分、辨析題5分、材料解析題25分、論述題調(diào)整為10分。歷史考試形式的變化更有利于學生初高中知識的銜接。

　　今年歷史試卷的考查主要呈現(xiàn)以下幾個特點：首先，試題設(shè)計符合初中生的心理特征和認知水平，嚴格按照中考說明、考綱要求，立足基礎(chǔ)知識，突出考查學科的基礎(chǔ)知識、主干知識。

　　其次，試題圖文并茂，內(nèi)容取材于現(xiàn)實生活、時政熱點、文獻資料等，時政熱點重點考查“改革開放”等。試題重視考查學生的史學素養(yǎng)，如材料解析題32題考查學生讀圖識圖能力，學會運用所學知識分析解決問題的能力。

政治

緊扣社會熱點 試題選材多樣

　　■候宗凌（泉州九中政治教研組老師）

　　試題以“活而不難，難而不繁；形在課外，神在課內(nèi)”為總體命題思路，試題內(nèi)容直擊社會熱點、貼近學生生活，注重活學活用，關(guān)注了初、高中知識的銜接。

　　試題命題緊扣“一點”立德樹人及“四面”核心價值觀、傳統(tǒng)文化、法治意識及創(chuàng)新精神，有效地實現(xiàn)了把課程思想精髓內(nèi)化為學生的政治認同、法治意識、科學精神與公共參與的核心素養(yǎng)。此外，命題的試題背景選材及設(shè)問形式較為靈活，在題目的能力點及答題的要點上，立足于學生現(xiàn)有的認知水平。

　　縱觀整張試卷，生活氣息撲面而來。命題素材以學生生活為話題，并通過圖文再現(xiàn)眼前，如：14題考到“同心不協(xié)力的后果”；27題考到“同違法犯罪分子作斗爭”“正確行使自己的權(quán)利”；26題考到“自尊”“學會自我保護”“孝親敬長”等。另外，命題材料利用學生常用的經(jīng)典名著等考查相關(guān)內(nèi)容，如第8、11、12題等考查了認識自我、尊敬師長、誠實守信等。

　　值得關(guān)注的是，試題還凸顯了福建的經(jīng)濟民生特點，考查學生關(guān)注國際、國內(nèi)以及本省的經(jīng)濟、文化、民生等內(nèi)容。

　　■洪小鳳（泉州科技中學初三政治備課組長）

　　政治考查的知識點均在《福建省初中學科教學與考試指導意見》所要求的148個考點內(nèi)，時事政治也都在六本《時事》范圍內(nèi)，試卷緊扣熱點，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

　　政治試卷中的選擇題主要有生活情景類、知識運用類、時政材料類，其中，組合選擇題的數(shù)量略有增加，這就要求考生既要夯實基礎(chǔ)，又要提高分析題目能力。五道簡答題的小題分值略有上升，考生答題時若能分點作答，得分不難。另外，試題背景選材靈活，彰顯時政特征、引導文化傳承，特別是對學生答題能力的要求有所提升。

　　與往年中考相似，政治試題仍然通過引用名言、巧用漫畫、善用圖表等形式，使試題材料的呈現(xiàn)方式更多樣、更直觀，人文韻味更濃厚，更易于學生理解，緩解閱讀疲勞。此外，個別題目擯棄死記硬背的老套路，既拓寬學生視野、發(fā)散學生思維，又有效培養(yǎng)學生的答題能力。

初二年會考

地理

突出區(qū)域綜合 緊跟時代脈博

　　■王艷妮（泉州實驗中學地理老師）

　　今年地理試卷試題結(jié)構(gòu)合理，符合地理省考考試要求。題型及分值穩(wěn)定，單項選擇題50%，非選擇題50%。題量適當，考試內(nèi)容分值比例基本符合考試要求，地球地圖約占15%，世界地理約占30%，中國地理和福建地理約占55%。

　　總體看來：一是試題關(guān)注時事熱點，比如世界地理部分考了朝鮮半島和美國。二是重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，比如中國地理和福建地理，注重學生綜合能力的考查。三是整份考卷無偏題怪題，真實體現(xiàn)了依據(jù)新課標、新教材中的學習生活中有用地理的理念。四是試卷體現(xiàn)了初高中銜接的特點，但分值不大。

　　■劉春曉（泉州市第十五中學地理教研組長）

　　今年地理卷試題模式穩(wěn)定，風格與去年基本保持一致。

　　試卷突出主干知識，考查內(nèi)容以地球與地圖、區(qū)域主要地形、氣候、河流、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等主干知識為重點，引領(lǐng)學生歸納區(qū)域特征、比較區(qū)域差異，突出區(qū)域性和綜合性。

　　試卷注重地理圖表的考查，體現(xiàn)地理學科特色。全卷圖文并茂，圖像類型多樣，綜合性強，重點考查學生對地圖的閱讀、獲取信息、分析原理、綜合應(yīng)用地圖的能力。

　　試卷具有鮮明的時代特征，試題關(guān)注時事熱點與生活實際，緊跟時代脈搏，注重在新情境下考查學生對“雙基”的掌握程度和運用知識的能力。

　　試題重視情感、態(tài)度、價值觀和積極的人文精神的滲透，引導考生從地理視角認識、欣賞和傳承中華傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感；引導學生學而踐行，增強社會責任感，促進學生樹立正確的環(huán)境觀、資源觀、發(fā)展觀和價值觀，為培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的公民打下基礎(chǔ)。

生物

立足基礎(chǔ)知識 學科信息量大

　　■陳慷（泉州六中生物教研組長）

　　今年生物試題在穩(wěn)定中堅持發(fā)展與創(chuàng)新，考查的形式和內(nèi)容注重基礎(chǔ)性和綜合性兼顧、應(yīng)用性和創(chuàng)新性共存，為生物學科素養(yǎng)的培養(yǎng)、現(xiàn)代社會中生命觀與自然觀的塑造做出新的探索。

　　試卷所考查知識點基本涵蓋了課標規(guī)定的十個主題，充分體現(xiàn)了新課標面向全體學生的理念。試題注重對學生基礎(chǔ)知識與基本能力的考察，尤其關(guān)注了人類的生活生產(chǎn)和環(huán)境保護，加大學科內(nèi)的信息量和綜合性，考查學生對信息的綜合分析能力，同時注重對學生邏輯分析、知識運用、分析圖表、獲取信息、把握規(guī)律、解讀數(shù)據(jù)和解釋生活實際等能力的考查。

　　■陳碧忠（泉州外國語學校生物科老師）

　　與去年相比，生物試題緊扣教材，注重核心概念和主干知識的考查，考查的側(cè)重點還是以基礎(chǔ)知識為主，選擇題共有25道題，共50分。其中第25題，同去年一樣，都是考查植物生理部分知識，對基礎(chǔ)較弱的同學具有一定壓力。非選擇題部分50分，第26題為判斷題，填空題共8道題，題量較去年沒有增加，其中第31題考查傳染病部分的基礎(chǔ)知識，去年會考卷的第29題也有考查。

　　部分試題內(nèi)容以一些較新的科技知識講座為載體，比如填空題中出現(xiàn)袁隆平最新研究的一些成果來考查學生的基礎(chǔ)知識。而第34題的探究性實驗題則注重對學生語言表達能力和識圖能力的考查，這應(yīng)該是接下去考查的一個主要方向，以培養(yǎng)學生的生物學學科素養(yǎng)，為高中的學習奠定一定的生物學基礎(chǔ)。

　　整份試卷不僅注重生物學的重要概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識的考查，又突出培養(yǎng)學生初步分析、判斷和推理等能力。這也提醒我們一線教學工作者，初中生物教學工作應(yīng)回歸課本，注重夯實基礎(chǔ)知識，注重對學生生物學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)以及實驗探究能力的培養(yǎng)。（記者 陳士奇 陳森森）