泉州永春：凝聚多方力量共護“星星的孩子”

來源:閩南網(wǎng) 2025-04-09 19:47 http://www.fafqdl.cn/

　　在我們身邊有這樣一個群體——孤獨癥兒童，他們對外界的感知和反應與常人不同，有著交流和社交上的障礙，就像天上的星星一樣，在自己的小世界里獨自閃爍，因此被人們親切地稱為“星星的孩子”。近日，在泉州永春縣醫(yī)院兒童康復中心溫馨的感統(tǒng)訓練室內，幾名特殊兒童正在兒童康復師的帶領下認真進行感統(tǒng)訓練。

醫(yī)護人員在永春縣醫(yī)院兒童康復中心感統(tǒng)訓練室內幫孤獨癥兒童訓練

　　“我們團隊主要由兒童的康復醫(yī)師、護士、治療師，還有醫(yī)療工作志愿者組成，先后前往福建省兒童醫(yī)院康復科進修，力求為特殊兒童提供更專業(yè)、個體化的治療。”該中心負責人陳麗萍表示，目前這里每日約為20人次的特殊兒童提供康復治療服務，每個月大約有3至5名新的兒童加入到康復隊伍中來。在多部門的協(xié)調下，未來將逐步完善各項的康復設備，積極引入更多的康復治療項目。

　　據(jù)了解，永春縣醫(yī)院兒童康復中心成立于2024年12月，場地設置主要包括言語治療室、認知訓練室、運動治療室等，服務的群體主要包括孤獨癥，智力低下，言語、聽力障礙、注意缺陷多動障礙等特殊兒童的康復治療。

　　在不斷完善康復醫(yī)療機構建設的同時，永春縣積極推進醫(yī)康教融合工作，努力為特殊兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。今年3月31日，化龍實驗小學醫(yī)康教融合工作正式啟動。據(jù)悉，醫(yī)康教融合是一個比較新的教育舉措，它打破了醫(yī)療、康復、教育之間的壁壘，通過多領域的協(xié)同合作，為特殊學生提供更加全面、個性化的支持。永春縣化龍實驗小學校長黃福星介紹，針對學校里面有特殊需要的學生，上午他們可以和普通孩子一樣，在班級里面上課，下午就到資源教室上課。每天下午設置2-3節(jié)課，根據(jù)每個學生的具體情況，由專業(yè)特教老師、康復師有針對性地開展一些活動，讓他們能夠更好地融入普通孩子的群體當中。

　　近年來，社會對孤獨癥兒童關注度不斷提高，市、縣殘聯(lián)充分發(fā)揮自身職能作用，廣泛聯(lián)合社會各界力量，積極開展了一系列關愛孤獨癥兒童及其家庭的暖心行動，為他們提供了實實在在的幫助與支持。

永春縣殘聯(lián)社會心理服務中心為孤獨癥兒童提供活動場所

　　“我們提倡早篩查早發(fā)現(xiàn)早干預，0-17歲孤獨癥兒童在協(xié)議管理機構進行康復訓練，給予年最高2.2-2.5萬元的康復救助。”永春縣殘疾人康復與就業(yè)中心主任鄭新新表示，通過政府購買服務的方式，該縣一年舉辦30場的孤獨癥兒童家長喘息服務，由殘聯(lián)的社會心理服務中心心理咨詢師帶領孩子們畫畫、打鼓、唱歌、做游戲等，讓家長們減壓。

　　關愛孤獨癥兒童，是一場沒有終點的接力賽，是一項需要全社會持之以恒、共同努力的長期而艱巨的任務，期待更多的社會力量能夠積極投身到這項充滿愛與溫暖的“工程”中來，攜手并肩，用愛為孤獨癥兒童照亮前行的道路。（蘇榆軸）