編者按

　　教育是國之大計、黨之大計，教育興則國家興，教育強則國家強。近年來，泉州臺商投資區把教育置于優先發展、重點發展的戰略地位，圍繞打造“教育強區”的目標，大抓教育、狠抓教育、長抓教育，各項工作取得明顯成效。在臺商區教育高質量發展大會即將召開之際，區融媒體中心聯合教育文體旅游局推出“臺商區教育高質量發展”系列報道，從“硬件煥新”“興教助學”“團隊提質”“育人楷模”等方面，展現臺商區推動教育高質量發展的舉措、成效和亮點，為推進全區教育高質量發展營造良好的氛圍。今天，一起關注“團隊提質”篇。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。翻開臺商區的教育發展地圖，有一所小學尤其矚目，它就是泉州師院附屬小學臺商區分校。辦學五年來，該校充分發揮本部的品牌優勢，依托“名校辦分校”的平臺優勢，借力“輸血”、自我“造血”，做好“名優校+”工作，教師隊伍不斷煥發出新的生機活力。

泉州師院附屬小學臺商區分校

　　泉州師院附屬小學臺商區分校（以下簡稱“附小分校”）位于湖東學園，是臺商區嫁接高枝“名校辦分校”中的先行試驗范例。從2018年秋季正式招生以來，分校不斷從附小本部優秀的教育因子里汲取“養分”，傳承本部“樂育教育”的辦學思想，從學校管理、師資培訓、教育科研、學生發展等方面實行一體化辦學策略，充分發揮了優質資源的輻射帶動作用，為臺商區教育的發展注入了源源不斷的動力，提升了教育質量和辦學水平，得到了社會各界和區域百姓的高度認可。

　　泉州師院附屬小學臺商區分校 校長 謝玉娓

　　附小分校辦學歷程中得到了附小本部的大力支持，每年常態性開展教師跟崗和支教、校際聯研、“5G+專遞課堂”等活動，兩校雙向奔赴，同頻共振，互相成就。這些年來，附小分校一共派出31個老師到附小本部參加至少為期一年的跟崗學習，附小本部一共派出23位骨干教師到分校進行交流指導，開展了近90場涵蓋不同學科、主題豐富、形式多樣的教學研討活動。

　　開展教師跟崗學習活動

　　在附小本部雄厚師資的引領和各級名師的帶動下，分校的青年教師從教學管理、教育科研、德育工作、班主任培訓等工作上全方位學習，從一開始的懵懵懂懂，迅速成長為骨干教師。

　　泉州師院附屬小學臺商區分校 教科處副主任 江迎瑩

　　在本部跟崗學習兩年以來，指導老師在各方面給予我大力指導。從初為人師時的教師教風教態到走上講臺時的教學方法運用，從如何上好一節課，到如何開展社團活動，如何申報課題等多方面為我引路，幫助我快速適應教師崗位，并成功從對職業迷茫的青年教師向方向堅定、積極學習挑戰的骨干教師轉型。

　　在向附小本部借力“輸血”的同時，分校也在積極開啟自我“造血”功能，引領教師專業發展。在附小分校里有個不成文的習慣——“打開教室的大門”，教室的最后一排，都放著幾把空椅子，老師可以隨時坐下聽課，既是交流學習、也是監督促進，推動“優質課常態化，常規課優質化”。新教師試水亮課、青年教師提質磨課、成熟教師優質展課、“大小”教研交替開展，專業課題引領研究……助力不同層次教師專業發展。

　　泉州師院附屬小學臺商區分校 校長 謝玉娓

　　校本研訓活動是培養學校教師專業發展的有效途徑。我校借鑒學習附小本部校本研訓模式有效指導青年教師迅速熟悉教材，走上講臺，如每學年初組織去年執教過該年級的老師給今年執教該年級的老師進行培訓指導，師徒結對中“大手拉小手”，銜接幫扶中共同進步。

　　在實現自身成長的同時，附小分校也不忘“成人達已”，積極構建片區學科教研共同體。去年以來，臺商區被列為泉州市“5G+專遞課堂”試點區，附小分校對接本部的同時，又承擔著臺商區內17所兄弟學校的“5G+專遞課堂”的任務。憑著一塊電子屏幕，兩地兩校的師生得以在“云端”相會，實現近乎零延遲的實時同步互動教學，教學資源共享更加方便快捷。

　　泉州師院附屬小學臺商區分校 校長 謝玉娓

　　“5G+專遞課堂”其實是一條雙師成長、彼此成就的成長道路。雙師協同備課、雙師合作上課，我們的教師有壓力、有責任、有收獲、有成長，既是教育資源的共享，也帶著一種抱團成長、成人達己的教育情懷。

　　辦學五年來，附小分校充分發揮本部的品牌優勢，學校先后獲評“全國青少年校園足球特色學校”、泉州市“文明校園”、泉州市“藝術特色學校”、泉州市基礎教育學科教學研究基地校（小學音樂學科）、泉州市“家庭教育特色學校”等稱號。未來，該校將繼續扎根，朝著建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良、具有現代教育理念、符合時代要求的教師隊伍邁進。

　　記者：楊婷婷、曾鍊