閩南網(wǎng)6月22日訊 “語文和英語都挺簡單的,作文寫‘問答’,感覺有點(diǎn)出乎意料。”昨日下午5時(shí)20分,泉州外國語中學(xué)考場外,一名來自南安的考生小陳一邊說,一邊和幾個(gè)同學(xué)商量晚上吃什么。
昨天是泉州中考首日,泉州55265名考生赴考,參加昨日的語文科和英語科考試。今天上午將開考數(shù)學(xué)科,下午考政治、歷史,明日上午考物理和化學(xué)。
泉州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒,近來天氣炎熱,考生要注意自我調(diào)節(jié),可自備清涼油等防暑。
語文:現(xiàn)代文考“時(shí)間都去哪兒了”,生活味濃
點(diǎn)評(píng)人:泉州市教科所2014中考語文科命題組
今年中考語文試題,注重語文與生活的聯(lián)系;總題數(shù)20題,總答題量1000字左右。試卷突顯文本意識(shí),絕不能脫離文本作無界發(fā)揮。
在綜合性學(xué)習(xí)題中,設(shè)計(jì)了口語交際——?jiǎng)裾f題,考查考生在情境中巧妙運(yùn)用語言文字。
現(xiàn)代文閱讀突破近幾年選材局限,選擇的是國學(xué)大師季羨林先生的散文舊作《忘》,是文質(zhì)兼美的議論性散文,各種表達(dá)方式兼顧,讓考生走進(jìn)大師,親近大師。
試卷堅(jiān)持課內(nèi)名篇(《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》)考查,堅(jiān)持中外文學(xué)名著考查,巧設(shè)情境、給傳統(tǒng)民俗節(jié)日及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技涂抹上濃重的語文色彩,文言文閱讀材料《湖心亭看雪》“文藝范”十足,等等,讓整份試卷洋溢著濃郁的語文味,體現(xiàn)語文學(xué)科固有的特點(diǎn)。
現(xiàn)代文選材“時(shí)間都去哪兒了”,是今年流行語,時(shí)代感強(qiáng),體現(xiàn)語文與生活的聯(lián)系。
材料作文“問答”,看似細(xì)微瑣碎,卻包含豐富的人生哲理和感悟。命題旨在引導(dǎo)考生將目光投向日常生活小事,觀察生活,思考生活,從中發(fā)現(xiàn)人性、生活之美;思辨能力強(qiáng)的考生還可向歷史時(shí)空中延伸。作文基本沒有審題障礙,且區(qū)分度大,可最大限度激發(fā)考生的寫作潛能。
試卷一如既往地體現(xiàn)泉州特色,講述泉州古港輝煌的古船、不久前榮膺的“亞洲文化之都”桂冠,以及安溪湖頭鎮(zhèn)端午獨(dú)具特色的“獻(xiàn)江”習(xí)俗等,“試卷上的泉州”是一道亮色。
英語:題目有父女之愛、做家務(wù),引導(dǎo)感受親情
點(diǎn)評(píng)人:泉州市教科所2014中考英語科命題組
在選材、語料、句式表達(dá)和考查信息等方面都力求多元化和多樣性。話題內(nèi)容取材多樣,時(shí)代感強(qiáng)。涉及學(xué)習(xí)策略、人文地理、歷史、科技、家庭和學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)等。
聽力部分由原來的30個(gè)小題減少為20個(gè)小題,總分30分保持不變。
閱讀理解(C)篇的神話傳說體裁是本卷的一個(gè)亮點(diǎn),擴(kuò)大了中考命題的選材范圍,而且有利于培養(yǎng)考生的文學(xué)閱讀意識(shí)。
補(bǔ)全對(duì)話以“飯店就餐”為背景,由教材原對(duì)話改編而成,貼近生活,具有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。
完形填空以“愛的紙條”講述一個(gè)感人的親情故事。女兒不能一直照顧身患重病的父親,在她沒有和父親在一起時(shí),在家里不同地方留了一些溫馨的、表達(dá)愛意的紙條。當(dāng)父親不經(jīng)意地、不斷地看到這些紙條時(shí),他就很滿足。
任務(wù)型閱讀針對(duì)父母與孩子的關(guān)系問題,介紹了幾個(gè)增進(jìn)父母與孩子之間感情、促進(jìn)孩子健康成長的方法,給家長提了四個(gè)建議。
書面表達(dá)題“Help with Some Housework”,既緊扣課標(biāo)“寫人和寫事”的要求,又貼近考生生活。當(dāng)今大多數(shù)孩子不懂做家務(wù),這樣的寫作要求具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。作文命題要求考生按“你會(huì)做些什么家務(wù)?”“今年暑假,你將幫家里做些什么?”“做家務(wù)會(huì)帶來什么益處?”三個(gè)逐層遞進(jìn)的部分寫作,引導(dǎo)考生分擔(dān)家庭責(zé)任,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。(海都記者 李曉蓉 黃曉燕 田米)