日前,中國教育新聞網(wǎng)公布書香校園優(yōu)秀案例,鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功入選!
作為一所百年老校,近十余年來,鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)傾力打造“書香校園”,構(gòu)建富有特色、高品位的校園文化。學(xué)校不斷對(duì)圖書館進(jìn)行升級(jí)完善,為孩子們提供良好的閱讀空間;每年舉辦兩次“讀書節(jié)”,讓孩子們愛上閱讀;豐富多彩的校本課程,幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣……師生們?cè)跁阈@內(nèi)學(xué)習(xí)、生活,讓書香浸潤心靈、陶冶情操。
位于鯉城實(shí)小總校區(qū)的圖書館在2018年被評(píng)為福建省“最美圖書館”,這個(gè)圖書館有個(gè)非常古色古香的別名——“卓吾書院”。“卓吾”二字取自泉州歷史文化名人李贄的號(hào),“道之卓爾,俱在吾人”,李贄故居與該校不過百米距離。取此名意在傳承先賢,希望孩子在閱讀中變得更為卓越。
據(jù)介紹,學(xué)校圖書館現(xiàn)有各類期刊90多種、紙質(zhì)藏書近10萬冊(cè)、電子藏書11萬冊(cè),已建立繪本、自然科學(xué)、歷史人文、藝術(shù)等專區(qū);并配備大型數(shù)字閱讀機(jī)4臺(tái)、墨水屏數(shù)字閱讀器10臺(tái)。每周一至周五,對(duì)全校師生開放。
“我們學(xué)校圖書館有兩層,不僅大而且很溫馨安靜,下課后,我喜歡在閱讀區(qū)里看書。”六年級(jí)學(xué)生吳思嫻介紹道,她是班級(jí)的小書迷,每學(xué)期都會(huì)從圖書館借閱十幾冊(cè)圖書,她最近剛看完《地球的故事》,跟隨作者一起游歷五大洲。
除了總校區(qū)的圖書館,結(jié)合金山、筍浯兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際情況,學(xué)校在金山校區(qū)設(shè)置流動(dòng)書屋,在筍浯校區(qū)設(shè)置了全自動(dòng)圖書室。“筍浯校區(qū)的全自動(dòng)圖書室是今年新建的,除了有電子感應(yīng)門,還有RFID圖書自助機(jī),操作起來較為便捷,可實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無人值守,方便學(xué)生借書還書。”學(xué)校副校長傅寶青說道。
此外,學(xué)校三個(gè)校區(qū)圖書資源實(shí)現(xiàn)互通,圖書館專職老師會(huì)不定期對(duì)其余兩個(gè)分校區(qū)書籍進(jìn)行更換,學(xué)校每年還會(huì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用以購書。去年,學(xué)校還開通“書香鯉城實(shí)小”數(shù)字閱讀平臺(tái),方便師生在網(wǎng)上閱讀。
“學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行一次讀書節(jié)活動(dòng),分別在4月23日世界讀書日和9月28日孔子誕辰日啟動(dòng)。”傅寶青介紹道,讀書節(jié)活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月,除了開展千人靜讀、經(jīng)典誦讀、閱讀之星評(píng)選等常規(guī)活動(dòng),學(xué)校還會(huì)舉辦跳蚤書市、繪制書中人物、好書我來評(píng)等特色活動(dòng)。
在這學(xué)期的讀書節(jié)中,學(xué)校組織開展“好書我來評(píng)”特色活動(dòng),結(jié)合學(xué)校新開通的“書香鯉城實(shí)小”數(shù)字閱讀平臺(tái),讓學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上閱讀喜歡的書籍,并在平臺(tái)上寫下自己的書評(píng),最后根據(jù)書評(píng)質(zhì)量評(píng)選出“閱讀小達(dá)人”。通過這個(gè)特色活動(dòng),讓不少孩子接觸到網(wǎng)上書評(píng),他們都說十分有意思,“刷新”了閱讀體驗(yàn)。
喜歡歷史的李皓麟在網(wǎng)上閱讀了《康熙、雍正、乾隆三朝真相》這一書,“這是我第一次在網(wǎng)上寫書評(píng),我看到哪覺得寫得好,就進(jìn)行評(píng)論,非常方便。”李皓麟說道,他撰寫的評(píng)論既有對(duì)作者行文、語言風(fēng)格的評(píng)價(jià),也融合了自己對(duì)歷史的思考和總結(jié)。
“除了讀書節(jié)活動(dòng),我們學(xué)校的《經(jīng)典誦讀》的校本課程也非常有意思,每個(gè)早午讀我們都會(huì)抽出時(shí)間來誦讀。”六年級(jí)學(xué)生王霖說道,這套校本課程有6本,收錄240首唐詩以及《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等經(jīng)典,是學(xué)生們每天在校園必讀的讀物之一。
經(jīng)過多年孕育,校園內(nèi)沉淀著一種寧靜的書香之氣,圖書館里師生醉心閱讀的身影已然成為最具魅力的風(fēng)景線。接下去,學(xué)校將結(jié)合新啟動(dòng)的省級(jí)課題《“游戲精神”的視角下的“三位一體”閱讀模式研究》,探索教讀、自讀、課外閱讀“三位一體”閱讀模式。(施遠(yuǎn)圻)