沖刺“全年紅” 喜迎區“兩會” | 豐澤區：協同提質探索區域教研轉型新路徑

來源:泉州政務 2024-12-23 10:29 http://www.fafqdl.cn/

　　近年來，豐澤區以創建“全國義務教育發展優質均衡區”為抓手，積極鞏固全省首批教育強區成果，全面推進新課改、踐行新課標、打造新課堂，探索構建區域教研轉型升級，推進區域教研“研訓評”一體化建設。

　　推進新課改，樹牢提質“風向標”

　　一是加強頂層組織領導。構建“區教育局行政領導—區進修校專業引領—中心校發揮主體作用”三級架構聯動，全區共成立42個學校義務教育新課程實施工作領導小組，開展課堂教學改革研究。二是加強課程設置實施。從課程管理、教學改革、選課走班等6個方面對普通高中新課程明確重點任務，2024年區屬2所公辦學校高考本科上線率均超95％。三是加強監測督導檢查。開展區、校兩級課程實施監測，全區11位責任督學每個月采取定期抽查和隨機督導的方式深入學校、課堂進行專項日常督導，當場反饋；定期對全區中小學開展全覆蓋式教學常規檢查，把義務教育質量監測結果作為評價課程實施質量的參考指標，累計發現整改問題7條。

　　踐行新課標，激發提質“源動力”

　　一是注重規范教材征訂管理。根據“省中小學教輔征訂網絡管理平臺”生成選訂“中小學進校教輔征訂目錄”，一科一輔；開展教材教輔使用專項排查和校園課外讀物等排查，共排查中小學教材、教輔合計共2330冊，全區中小學課外讀物共一百多萬冊。二是注重開展教材培訓開發。近2年來邀請相關領域專家圍繞新課標、新教材集中開展24場專題培訓、累計1500余人參加，全區共開發編寫23種德育校本教材。三是注重推進數字教材建設。創建智慧校園管理服務平臺和智慧課堂教學環境，平臺涵蓋中小學12個年級、35個全學科，300余個與課時同步的教材資源，含400萬道的習題庫，周更新資源不少于8000條，實現PC、手機、教室跨平臺有效應用。

　　打造新課堂，架起提質“立交橋”

　　一是構建科學教研體系建設。構建教育局主導、校際聯動、高效教研體系，按照“縱向分學段、分學科，橫向按片區、按學校”模式，共掛牌成立學科教學研究和改革基地學校18所；采取“1＋X”方式分別組建以區實小、二實小、三實小、二附小為龍頭的教科研聯盟，發揮36個國家、省、市、區級名師工作室作用。二是構建課題研究驅動引領。積極開展區域學科課程建設、教學改革專業引領和教育科研指導。2023年以來，全區教師參加各級各類教學技能比賽，獲評省級以上獎勵含參評32項，市級一等獎53項；4所學校（園）入選市基礎教育學校校本教研示范校（園）培育對象；6所學校6個科目入選市基礎教育“十四五”第二批學科教學研究基地校。三是構建區域教研聯盟共同體。實施“名優校+”教育發展共同體工程和“5G+專遞課堂”建設，打造“專兼職教研員—片區優秀教研組長—各學校教研組長—年段備課組長”的教研梯隊。采用“菜單式”“任務驅動式”“互動參與式”“問題探究式”組織開展各類培訓，參訓總人數近兩萬人次，扎實推進“學科教研”“校際聯盟”“教研共同體”3個陣地建設，推深做實學科教研基地每個月主題研討活動。

原標題：沖刺“全年紅” 喜迎區“兩會” | 豐澤區：協同提質探索區域教研轉型新路徑

責任編輯：凌芹莉