近日,泉州九中高一年的學生們迎來了一位特殊的老師,他是泉州改良竹編藝人、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《泉州傳統(tǒng)竹編工藝》保護項目代表性傳承人凌文彬。
泉州竹編源自新石器時代,興盛于唐宋時期。上世紀50年代初,泉州現(xiàn)代著名畫家李碩卿在泉州傳統(tǒng)竹編的基礎上,萃取我國出土文物器皿的優(yōu)秀造型特點,融入中國畫的傳統(tǒng)藝術(shù)風格,采用富有圖案紋樣的編和織的技法,創(chuàng)造性地凸現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力,把平庸的日用竹編扶上藝術(shù)殿堂。其后這門工藝被文化部命名為“泉州改良竹編”。
凌文彬14歲就開始學習泉州傳統(tǒng)竹編,2008年6月,他被評為福建省公布的“首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性繼承人”。他首創(chuàng)了獸類竹編分邊合拼、“鰻魚骨”藤圈編、“六角旋紋隆點花”等多個技法。他的《古師瓶》、《手瓶》、《龜盒》、《雞盒》和《孔雀瓶》等5件竹編藝術(shù)品被福建省藝術(shù)館收藏。
課堂上,凌老師傅帶來他近年創(chuàng)作的,泉州傳統(tǒng)竹編作品——“花木蘭”頭部雕像,引得同學們大為驚嘆?;咎m臉部表情惟妙惟肖,凸出的“隆點花”遠觀花紋細膩,盡顯花木蘭英武嫵媚之色。“太震驚了,以前見到的都是竹編的籃啊、盤啊!從來沒有想到過竹編的東西可以這么美。”學生王丹穎說道。
為了讓同學們掌握泉州傳統(tǒng)竹編工藝的技巧,凌老師傅手把手地指導起孩子們編織時的注意事項。“這一行很辛苦,孩子們一節(jié)課是很難學到真正的技法的,能編織出一個底已經(jīng)很不錯了!希望孩子們能喜歡上這門藝術(shù),鉆研進去,讓泉州傳統(tǒng)竹編能一代一代傳承下去。”凌文彬說道。
據(jù)泉州九中的周月芬老師介紹,她是在一次偶然的機會里,見識到泉州傳統(tǒng)竹編工藝獨特的魅力,并特意找凌老師傅拜師學藝。泉州九中啟動“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動后,她就想到了把這門藝術(shù)引入學校教育中。在校領(lǐng)導的支持下,她從兩年前就在高一年綜合實踐課里開設起泉州傳統(tǒng)竹編工藝選修課,教授學生們竹編入門的一些基本的工藝。“今天請凌老師過來,一方面讓學生們近距離地見識一番我們?nèi)輦鹘y(tǒng)竹編工藝的獨特魅力,除了南音外,我們?nèi)葸€有這么多令人驚嘆的藝術(shù),另一方面也能讓學生們親身感受傳統(tǒng)藝人們對技藝的那份堅守和執(zhí)著的追求。”周月芬說道。(鄭玲玲)
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